语文“阅读课”阅读计划

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1、二年级“语文阅读课”计划一、指导思想：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定语文“阅读课”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。二、活动目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。2

2、、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。三、读书内容（1）《中华经典诵读课本》（弟子规）（2）“快乐读书吧”推荐书目：《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》《一只想飞的猫》《“歪脑袋”木头桩》《小狗的小房子》四、指导措施：1、采用阅读指导课、读书推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。2

3、、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、速读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；……等读书的方式。3、保证学生有时间读书，利用好每周三下午的阅读课以及每天回家的读书时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。如：（1）看见了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？还想知道什么？（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画；（2）说出读后感受。5、与学生一

4、起读书，及时交流读书心得。6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。7、有计划、分层次安排作好读书笔记。五、进度表：课次/内容/课时1/阅读指导课/如何读书/12/读书指导课/如何摘抄好词好句/13-4/读书汇报课/交流读书心得25-7/阅读欣赏课/欣赏《孤独的小螃蟹》/38/读书汇报课/交流读到的好段落/19-11/阅读欣赏课/欣赏《“歪脑袋”木头桩》/212/阅读指导课/指导说心得/213-15读物推荐课/《一只想飞的猫》/416-18/阅读指导课/《小狗的小房子》

5、/119-20/汇报成果