小学语文阅读课题计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学语文阅读课题计划　　小学语文阅读教学中探究式学习研究计划　　民族小学课题组　　一、指导思想　　全面落实新世纪课改和素质教育精神，联系生活实际，使知　　识学以致用，体现学生的自主性、探索性学习。学生通过实际认识并初步掌握阅读方法；使学生养成科学精神和科学态度，综合运用科学知识解决实际问题的能力；培养学生的创新精神和创新能力，全面提高学生素质。　　二、课题研究目标　　结合所学的知识，了解探究性阅读教学的内涵与特征。

2、　　通过研究实践，培养学生的分析问题、解决问题等各方面　　能力。　　通过活动激发学生阅读兴趣，研究学习策略。　　三、课程内容　　小学语文阅读教学　　四、课题实施形式和安排　　1.组织形式目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　⑴班级小组活动：每班分成若干个组，提供团队合作机会，教师引导，学生探究学习，积累经验。　　⑵集体活动：

3、以课题组集体活动形式进行。开动员会、制订方案，总结和成果汇报。　　2.教学形式：以集中和分散相结合，以课本知识和课外知识相结合，以学生自主学习和教师指导相结合。　　3.课程的安排：由各指导教师视班级情况而定。　　五、教学过程设计　　1.准备阶段：　　制定活动计划，做好活动的组织动员工作；　　任课教师准备相关材料，设计与印发调查研究表格；　　任课教师通过课堂教学动员学生积极参与，提出活动　　要求，布臵具体的活动任务。同时选择部分学习较好的学生，组　　成重点研究组，对其作进一步详细指导，并提出较深入的成果要求。　　撰写前期现状报

4、告。　　2.实施研究阶段：　　根据学生接受的情况，开展探究性学习过程，展开资　　料查询、实地研究、访问调查工作。教师跟踪部分学生，进行抽样检查与指导，积累师生研究过程的照片或录像资料；并根据普遍存在的问题，进一步指导学生开展阅读探究活动；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　资料整理，结合所学的知识撰写调查报告或小论文。　　

5、形成小学探究性阅读教学模式。　　3.成果交流与展示阶段：　　汇集教师、学生研究的成果，组织教师开展课堂的交　　流与讨论，教师针对学生活动的过程与结果进行学习评价；　　选择教师、学生代表性成果，展示调查研究全过程的材料，面向全体教师、学生展览与交流。　　《小学语文阅读教学探究式学习研究》　　课题起始阶段报告　　课题名称：小学语文阅读教学探究式学习研究　　阶段：课题起始阶段总结报告　　开展探究性阅读教学是社会发展的需要，是学生发展的需要，是走进新课程的需要。为有效开展研究，本研究段我们做到了：立足教材，以点带面，开展研究，培养学

6、生的探究精神。　　一、调查研究，坚定了课题研究的信心。课题研究的起始阶段，主要工作是定实验对象：一至六年级学生，调查了解学生的阅读情况，确定课题实施的重点和步骤，初步构建探究性阅读教学模式的框架。确定实验班级，加强理论学习，提高课题组成员的理论水平，撰写开题报告。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我们在六个班进行了问卷调

7、查，调查表明，95%以上的学生认为阅读有很大的好处，较喜欢看文学作品，但多数学生认为阅读的好处是积累好句，能提高作文水平，学生最关注的是作品的情节和优美的语句，对阅读过程的回答60%以上的学生回答不够具体，如何阅读在学生心目中非常模糊。对老师上课过程的描述，如我们所了解的一样，大都是介绍背景—识记字词—分段分层--分析课文—归纳总结—布臵作业，对老师的课，学生评价不一，但有30%以上的学生认为从语文课堂上得到的东西不多，希望老师的课能生动些，多给学生些自由时间，多介绍些课外的东西等等。　　调查结果更坚定了我们搞好课题研究的信

8、心，我们研究的，正是学生所期待的。　　二、立足教材，以点带面，开展探究活动，培养学生的探究精神。语文的课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。教材是语文课堂教学的重要资源之一。学生在校学习，主要就是进行课堂学习。教材是学生学习语言的蓝本。我们的语文课还没有达到完全脱离教材的地步，这是由我国