《回忆我的母亲》学案(教师版)

《《回忆我的母亲》学案(教师版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、--..--《回忆我的母亲》答案1.给下列加点字注音。(1)佃农（diàn）  (2)祖籍（jí）(3)妯娌（zhóuli） (4)勉强（miǎn）   (5)迁徙（xǐ）   (6)慰勉（wèimiǎn）   (7)溺死（nǐ）   (8)衙门（yá）   (9)私塾（shú）   (10)调料（tiáo）   (11)血溅（jiàn）   (12)瞒着（mán）2.解释下列词语①不辍劳作：不停止劳动。辍：停止。②任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。任，担当、承受。③宽厚仁慈：宽仁慈爱，宽容厚道。④为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。⑤节衣缩食：省

2、吃省穿，泛指节俭。⑥支撑门户：维持或恢复家业。⑦东挪西借：到处挪借款项。⑧聊叙：姑且谈谈。（三）、根据课文内容填写下列表格。(作者回忆了母亲哪几方面的事？歌颂了母亲怎样的美德？时间母亲经历的事情表现母亲的品质word可编辑.--..--作者小时候母亲是个“好劳动”，“整天忙碌着”母亲勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈。1885——1900年前后遭遇退佃、搬家和天灾，母亲“没有灰心”，对劳苦农民的同情和对为富不仁的反感更强烈。母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识。1905年节衣缩食，借债供作者读书。摆脱贫困和压迫的愿望。1908年支持、慰勉作者参加革命。深明大义。1

3、919年离开土地就不舒服。勤劳1924——1927年独立支持一家人的生活。勤俭持家、深明大义。1937年过着勤劳的农妇生活。理解党的困难，支持革命、期望革命成功。1944年86岁高龄仍“不辍劳作”。热爱劳动。第二课时思考与探究1.第一段在全文中起什么作用？答：开篇点题，作者怀着对母亲深沉的爱，回忆了母亲勤劳的一生。“我爱我母亲”这句话奠定了全文的感情基调；“勤劳”是母亲的本质特征，起总领全文的作用；“永远回忆”，既直接呼应题目，又自然地引出下文。word可编辑.--..--2.本文是按什么顺序来写的？本文以什么为线索，将众多的材料有条不紊地组织为一个整体，

4、使文章结构严谨？答：本文是按时间顺序来写的。并围绕母亲“勤劳一生”这一线索，标明事件的时间并按顺序安排记叙的内容。3.第14—15段，作者从哪三方面抒写了母亲对“我”的教育和影响？答：一是“教给我与困难作斗争的经验”，二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，三是“教给我生产的知识和革命的意志”。4.第16段表达了哪几层意思？答：有三层意思。一是痛悼母亲的离去，二是对母亲的高度评价，三是决心尽忠革命事业。5.概括全文的主题。答：抒发了作者对母亲的深深怀念和崇敬的感情。6．在你身边有具有美好品质的母亲吗？（可以是自己的，也可以是别人的，跟同学分享）古今中外

5、有哪些杰出人物在幼年曾深受母亲的教育和影响？请举出两个例子概括叙述一下。答：①孟母三迁，即孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。《三字经》里说:"昔孟母，择邻处。"孟母三迁便出自于此。word可编辑.--..--②岳母刺字，岳母刺字始见于元人所编的《宋史本传》书云：“记载“初命何铸鞠之，飞裂裳，以背示铸，有‘精忠报国’四大字，深入肤理”。③胡适和“我的母亲”，母亲善良、宽容、有刚气的性格特征和母亲平时的待人接物，对“我”潜移默化的教育和影响。7.母亲具有如此多的美德，为我们付出了很多。我们应该怎样报答母亲呢？8.积累关于母亲的名言。①妈妈你在哪儿，

6、哪儿就是最快乐的地方。——英国②慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。——雨果③人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦④母爱是世间最伟大的力量。——米尔⑤全世界的母亲多么的相像，她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特宁可累死在路上，也不能闲死在家里！宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。什么是奋斗？奋斗就是每天很难，可一年一年却越来越容易。不奋斗就是每天都很容易，可一年一年越来越难。能干的人，不在情绪上计较，只在做事上认真；无能的人！不在做事上认真，只在情绪上计较

7、。拼一个春夏秋冬！赢一个无悔人生！早安！—————献给所有努力的人.word可编辑.