回忆我的母亲导学案

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1、《回忆我的母亲》导学案备课人：黄蕾校对人：胡守辉审核：李文君【学习目标】1、通过预习，疏通并了解课文内容。2、整体感知，把握课文主要内容，理清本文讲述了母亲哪些事迹。3、学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、识大体、顾大局的优秀品质。【学习重点】了解母亲的形象特征和优秀品质。【难点预测】夹叙夹议、叙议结合对突出文章主题的作用。【走进作者】：朱德（1886—1976），中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。朱德早年加入孙中山先生领导的同盟会，参加了辛亥革命。1922年加入中国共产党。1

2、927年参加了“八一”南昌起义；次年，与毛泽东在井冈山会师，成立了中国工农红军第四军，任军长。1934年10月，参加了二万五千里长征。1937年抗日战争爆发后，任八路军总司令。解放战争时期，任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后，朱德当选为中央人民政府副主席，被任命为中央军委副主席、中国人民解放军总司令。1954年，当选为中华人民共和国副主席，开国十大元帅之首。【写作背景】：朱德的母亲钟太夫人，于1944年逝世，享年86岁。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇《回忆我的母亲》。本文最早发表

3、在1944年4月5日延安《解放日报》上，题目为“母亲的回忆”。但是这个题目容易引起歧义，它既可以理解为母亲所回忆的往事，又可以理解为作者对母亲的回忆。于是1984年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母亲”。学习过程一、课前预习：1、给加点字注音：佃农（）祖籍（）韶关（）仪陇（）溺死（）私塾（）勉强（）和蔼（）妯娌（）（）和睦（）衙门（）辍学（）2、将下列词语补充完整：周（）（）劳（）怨管（）为富不（）节衣（）食劳（）3、结合课文，理解下列词语的意义 ：任劳任怨：周济：为富不仁：二、整体感知：1.自读课文，说

4、说本文主要写了什么内容？按照“回忆开始→回忆→回忆结束”这几个阶段划分文章层次，理清脉络。2.本文主要讲述了母亲的哪些事迹？按时间顺序将下列表格补充完整：时间母亲经历的事情表明母亲的品质作者小时候1900年前后1905年1908年1919年大革命失败后1937年抗战后1944年去世前↓母亲最大的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。母亲具有的崇高品质体现在＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等几个方面。三、探究研读：1.文章第一段在全文中起到怎样的作用？2.本文中既有作者对母亲离去的悲痛，又有

5、对母亲深深的怀念，还有对母亲的感激。结合课文说说母亲教给作者哪些宝贵的知识？3.分析文章第16段，作为结尾这一段表达了哪几层意思？4.本文以记叙的表达方式为主，讲述了母亲勤劳的一生，除此之外，你还能找到文中的哪些表达方式？从表达方式的运用上来看，本文最大的特点是什么？5.本文的语言质朴而富于深情，在平静的叙述中流露出深沉的爱，结合书后二、三题体会本文的语言特点。四、拓展延伸作者说“我应该感谢我的母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意识，鼓励我以后走上革命的道路。”结合自

6、己的实际情况，谈谈你的母亲是怎样培养你的？为你付出多少？你应该怎样感谢你的母亲？五、阅读与写作指导：阅读：1.如何分析人物的性格特征？写作：1.写人的文章写作思路：①通过写事来写人，通过事件反映出任务的性格特征和品质。可以一事写一人，也可以多事写一人。②在叙事写人的同时，要运用多种表达方式，以记叙为主，还可以加入议论、抒情和描写。③写人的基本描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。运用多种描写方法，将人物写的生动形象。六、知识链接：新中国开国十大元帅：指1955年被授予中华人民共和国元帅军衔的十位军

7、事家。他们分别是：朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英。朱德的家人：朱德的第一任妻子叫萧菊芳，昆明师范学院学生。1912年结的婚，在1916年生下儿子朱琦后，得了类似赤痢的热病不幸去世。朱德与贺稚番在1922年生下女儿朱敏，国务院新经济的总编、美国迅网公司的总裁、书法学会的副主席。朱敏在前苏联卫国战争时曾被德军关在纳粹集中营中割断喉管。很悲惨！朱德和伍若兰1928年在工农革命军第1师师部举行了婚礼，1929年底三次反围剿时，伍若兰去世。1929年43岁的朱德在井冈山与17岁的

8、女战士康克清结为伉俪，这一对白头到老，康克清一生没有生育。朱德1958年前认的儿子叫王书富朱德的孙子朱和平，现任空军指挥学院副院长，空军大校军街、高级工程师，博士生导师。中国预警与电子战专家，在他的参与下，中国军用电子技术，特别是雷达装备、预警机技术赶上世界先进水准。朱德最小的孙子在1983年“严打”期间获罪，在天津被判死刑枪毙。七、课堂反思：通过这堂课我最大的收获是：还需要解决的问题是：八、作业布