初等教育系2017届毕业生毕业设计工作方案

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1、湖南民族职业学院初等教育系2017届毕业生毕业设计工作方案毕业设计是人才培养重要的教学环节，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及提高学生动手操作能力的一个重要手段，是综合培养学生全局观念、团队意识和协作精神的重要环节。为进一步加强教学过程管理，抓好毕业设计教学环节，提高学生综合实践能力，现就2017届毕业生毕业设计工作有关事项安排如下。一、指导思想以《关于加强高等职业院校学生毕业设计工作的指导意见（试行）》（湘教通〔2015〕218号）等文件精神为指导，旨在培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力，培养学生的效益

2、意识、全局观念和团队协作精神,以及语言表达和撰写报告的能力；鼓励学生创造性地综合运用所学基本理论和技能，独立完成本专业范围内教学设计的撰写工作。二、毕业设计工作的组织与管理成立毕业设计领导小组和毕业设计答辩委员会，毕业设计领导小组组长由系主任担任。（一）毕业设计领导小组组长：何君辉副组长：段志勇秘书：涂锐罗旭黄洁周娇颖成员：苏炜杨丽萍王珺陈典吴海明程五霞李熙林李佳妮（二）毕业设计答辩委员会主任：段志勇委员：苏炜杨丽萍王珺陈典吴海明程五霞李熙林李佳妮各指导老师三、毕业设计对象2017届毕业的全日制三年制和五年制年级在籍学生（含学籍状态标注为“注册学籍”、“暂

3、缓注册”、“保留学籍”三种情况）。四、毕业设计内容与要求:（一）毕业设计内容：小学课程教学设计（二）毕业设计要求：1.小学课程教学设计应该包括：选题缘由、设计思路、设计方案、教学反思、参考文献等主要环节；2.教学活动设计应以小学一次课（或一个课时）为设计目标，紧紧围绕当前小学课程教学改革最新理念和方法进行设计；3.教学活动设计既要注重学术性，又要注重实践性，既要有一定的理论高度和深度，又要有教学实践的普遍性和可操作性。五、毕业设计工作程序及时间安排（一）选题阶段（2016年12月14日-12月18日）各专业毕业班级学生均要求完成毕业设计，毕业设计为教学设计

4、。教学设计选题范围：小学1-6年级各学科教学内容，由系部指定，学生不能任意更改，如有更改，毕业设计成绩做无效处理。（二）开题阶段（2016年12月28日-2017年1月15日）1.各指导教师组织学生完成开题工作。指导老师在接到毕业设计指导任务后召集所指导的学生开第一次见面会，互相在校本空间加为好友，指导老师指导学生拟定好写作提纲；并对学生设计写作的方法进行指导。2.老师指导学生完成毕业设计任务书并上传学生个人校本空间毕业设计成果展示栏目中。（三）设计指导阶段（2017年1月16日-4月30日）1.学生开始毕业设计工作，对设计框架及部分进行修改。2.学生完成

5、毕业设计方案（说课稿）、毕业设计作品（教案详案和教学课件），提交指导教师评审。其中毕业设计作品的过程稿（第一稿、第二稿……）上传至学生校本空间毕业设计过程栏目中，每稿稿件上传过程中正文下方留言处均要求附指导老师详细评审指导意见；毕业设计方案上传至毕业设计成果栏目中。（四）结题阶段（2017年5月1日-返校前）1.将指导老师审核通过的毕业设计作品上传至校本空间毕业设计成果栏目。2.学生在老师的指导下完成毕业设计成果报告书，上传至校本空间毕业设计成果栏目。3.指导老师根据学生的毕业设计作品，填写毕业设计评阅表，学生将毕业设计评阅表上传至校本空间毕业设计成果栏目

6、。4.学生将指导老师审核通过的毕业设计成果（含毕业设计任务书、毕业设计方案、毕业设计作品、毕业设计成绩评阅表）全套资料交班级学习委员，以班为单位收齐后打包发送至系部工作邮箱cdjyxks@163.com，并同时提交上交资料统计表。（五）答辩阶段（毕业生返校期间）1.按学生人数20%的抽取答辩学生并进行公示。2.答辩时学生就教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学策略及设计等作出说明，时间一般控制在10-15分钟；答辩小组专家对选题片段关键问题及与选题密切相关的基本理论知识、设计方法等方面的提问一般为5分钟左右；答辩小组专家评议，提出修改意见；毕业设计答

7、辩完成后，学生按要求改正设计作品中存在的错误，并将修改后的毕业设计作品交班级学习委员。3.有答辩任务的学生，成绩评定表由答辩小组专家填写，答辩完成后学生将答辩记录表、成绩评定表的扫描件上传至校本空间毕业生设计成果栏目；不参与答辩的学生将成绩评定表由指导老师填写，学生将成绩评定表上传至校本空间毕业设计成果栏目。六、毕业设计成绩的评定1、指导教师根据每个学生的毕业设计质量写出评语，并按成绩评定标准给出成绩。成绩按百分制计分，优秀的成绩区间为90－100分，良好为75—89，及格为60—74分，不及格为60分以下。2、答辩小组专家根据毕业设计质量和答辩情况，写出

8、答辩评语，并按成绩评定标准给出评定成绩。成绩按百分制计分，优秀的成