1、初等教育系见习总结

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1、初等教育系见习工作总结报告本学期我校开展了非毕业生为期三周的教育见习活动，此次见习活动比以往的时间更长规模更大。这就使得学生有了更大的劳动量和任务性，也更考验了学生的自主性和自控能力。一、初等教育系见习情况概述所有学生都在户籍所在地自行联系学校，进行分散见习。学生根据学校的教育见习指导意见，认真填写见习手册，将每天的所见所闻及时的记录在见习口志中。通过学生的见习手册和见习报告来看，大部分同学对待这次见习还是很重视的，完成的比较不错。其中有部分学生的听课量达到了40多节，还有部分同学在见习期间真正走上讲台，为小学生授课。多数同学针对见习遇到的问题开展调查，撰写了教育见习调查

2、报告。各班级还在班主任老师的组织下，进行了见习总结讨论会，在讨论会上同学们将本次教育见习中收获和不足一一列举，就教育见习中遇到的热点问题开展讨论。二、转变思想、提高认识学生在见习的过程中，提高了各项能力，积累了课堂上学习不到的知识及经验的同吋，教育思想有了一定的转变，对教育的认识也得到了提高。同学们初步了解小学的教学氛围，并且从听课之中，切实提高了自身教学方法的领悟和使用。真正感受到了“教学不是技术，而是一门艺术”这句话的深刻内涵，1、态度端正、虚心进取根据见习报告及第一手资料来看，学生能在见习过程中充分利用好现有条件，向老师虚心学习。课堂上积极记录教学过程及内容，并及时

3、写下心得。学到了许多课堂内无法学习到的东四。用这次见习经验使自己提高了一个水平。课下则能向老师请教不明白的问题，互相交流，讨论教学内容。通过虚心学习，汲取一切对自己有利的知识及经验，掌握部分教学方法和教学技巧。这是在学校内所难以掌握的知识经验，是非常宝贵的。2、积累经验、为人师表在学校中，学生以学习为主，无法体会到老师的辛苦与快乐。学生在见习的过程中，有部分同学给学生上课，并利用这次实践机会，检验了自己所学到的知识理论，运用到实践中的效果。这些学生用实际经验证明了“实践是检验真理的唯一标准”这一深刻道理。平时所学与实际的教育教学是不同的。面对不一样的环境及各种现实问题，需

4、要灵活变通。多方面考虑事情原委及行事后果。充分锻炼了自己，也为白己能顺利与社会环境接轨做了准备。学生在报告中反映，被小学生叫做老师是非常喜悦的一件事情。正是因为如此。在校园中更加注意了自己的言行。小学生是非常崇敬老师的。老师的一举一动，一言一行都会不知不觉中影响带动着他们。老师就是小学生们的偶像。学生反映，看到那些小孩子如此尊敬的看待自己，更加坚定了要做一名合格的师范生，做一名优秀教师的愿望。并立志为此不短努力。三、教育教学中发现的知识和能力不足通过三周的教育见习，同学们深深感受到了做好一名老师并不容易，做一名优秀的教师则需要更多、更高的要求。1、进一步体会“教育”俗话说

5、的“纸上谈兵”是行不通的。平常教学案例，只能表面、皮相的带给同学们一定的得悟。浅显的让同学们懂得一些教育方法。通过见习，学生们学到见识到了很多案例不足以反映到的教育。明白了'教学重要，教育更为重要'，教育最为根本。小学生好动，好奇心强，自制力也不够好。对待学生除了要“因材施教”，还要指引学生健康成才。教育方法使用不当，后果是非常不幸的。老师要对学生负责。这些方法可不是一时就能学会的。学生在见习中能体会到这一层，体会到老师的不易，是非值得赞扬的。2、'耐心不足，细心不够'见习中也存在弊端。例如，学半的态度上的转变，形成'耐心不足，细心不够‘。通过学生的见习手册来看，是普遍存

6、在这样一种现象的。见习手册前面内容丰富而充实，后面则略显简陋。这与学生的经验经历是分不开的。需要时间来更正这一态度问题。四、对学校教育教学工作改进的建议1、增加图书馆的图书，调整图书馆的开放时间，方便同学们随时阅读。允许学生带书包进入学习，增加自习和图书室的座椅。2、调整见习活动开展时间，比如放在学期中旬，增大学生上台讲课的可能性。加大集体实习或见习的机会。3、多组织学生参加比赛，增强自信心，避免上台就紧张的情况发生。4、多学习管理学生的方式，进一步了解学生的心理。三周教育见习转瞬即逝，在见习工作划上了圆满的句号的同时，学到了在书本上永远学不到的知识，比如如何调动学生积极

7、性、如何应对课堂突发事件等。同学们纷纷表示，将在今后的学习过程中，注重积累、认真踏实，努力学习各种教育技巧，夯实知识储备，为称为一名优秀的小学教师而奋斗！初等教育系2012年3月12日