中学生数学语言转换能力调查研究【毕业论文】

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1、（20__届）本科毕业设计数学与应用数学中学生数学语言转换能力调查研究17目录摘要1Abstract11绪言21．1理论背景21．2问题提出32中学数学语言转换的几种形式42.1文字语言与符号语言之间的转换42.2图形语言与文字语言之间的转换52.3图形语言与符号语言之间的转换63中学数学语言转换学习现状的调查73.1调查目的73.2调查方法73.21调查对象73.22调查工具73.23数据收集与整理72.3调查研究结果与分析84研究结论与建议94.1研究结论94.2几点建议11调查表12问卷一：12问卷二：13致谢1517中学生数学语言转换能力调查研究摘要：通

2、过实习研究调查发现相当一部分教师在设计数学问题中往往忽略了数学语言转换能力的教学，对数学语言“互译”不够重视，本文以丽水市两所中学的学生为研究对象，对中学生数学语言转换能力的学习中存在的问题及其原因进行了研究，得出如下主要结论。数学数学语言转换能力教学存在的五个问题：数学语言基础薄弱，理解能力弱；对数学语言转换能力不够重视；数学思维有待提高；与生活联系不紧密，应用能力弱；数学语言表达教学有待改进。据此，笔者提出了以下五点建议：夯实数学语言基础,提高理解能力；着重数学语言转换,提高解题能力；扩展展开数学语言联想,提高思维能力；注重生活语言与数学语言互译,提高应用能

3、力；强化数学语言准确性,提高表达能力。关键词：中学教学;数学语言转换;数学教学;问卷调查Abstract：Throughthepracticeofteachersfoundthataconsiderablenumberofmathematicalproblemsinthedesignisoftenoverlookedconversioncapacityoftheteachingofmathematicallanguage,mathematicallanguage"translation"isnotenoughattention.Inthispaper,Lishu

4、iCityhighschoolstudentsintwosubjects,conversioncapabilityonthestudentstolearnmathematicallanguageproblemsandtheircauseswerestudied,drawthefollowingmainconclusions.MathematicsTeachingLanguageconversioncapabilitiesofthefiveproblems:weakfoundationofmathematicallanguage;mathematicallangu

5、ageusedisnotaccurate,problem-solvingcapacityisweak;mathematicallanguagethinkingabilityisnotstrong;notcloselylinkedwiththelifeoftheapplicationweak;mathematicallanguageteachingtobeimprovement.Accordingly,Iproposethefollowingfiverecommendations:tolaythebasisofmathematicallanguagetoenhan

6、ceunderstanding;outstandingmathematicallanguageconversion,improveproblem-solvingskills;Expandmathlanguageassociation,improvethinkingability;emphasizetheimportanceoflanguageandmathematicallanguagetranslation,toimproveapplications;enhancedtheaccuracyofmathematicallanguageandimproveskil

7、ls.Keywords:secondaryschoolteaching;mathematicallanguageconversion;mathematicsteaching;survey171绪言1．1理论背景前苏联著名数学教育学家斯托利亚尔曾指出：“数学在某个方面是描述其他科学和实践中产生的实践情况的一门专门语言，如果用数学来解决数学之外的问题首先要把这些问题翻译成数学语言，并且把所持的结果，再从数学语言翻译回到原来那个学科领域的语言，这就意味着用数学解决生活、各学科领域中的各个问题，其实质就是用数学语言来解决各种问题……”[1]数学问题存在于生活中的各个方面

8、，处理任何一个实际问题，