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时间:2020-01-12
《 2019-2020学年部编版九年级语文上册专题18《怀疑与学问》同步练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《怀疑与学问》同步练习1.给加点的字注音。(1)譬()如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息。(2)我们若能这样追问,一切虚妄()的学说便不攻自破了。【答案】譬(pì)妄(wàng)【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。“譬”容易读错。譬如:拼音是pìrú,意思是比如。虚妄:xūwàng词义:没有事实根据的。指一些不着边际的,不可捉摸的事物。2.下列词语书写完全正确的一项是()A.懒惰锻练折扣不攻自破B.盲从迷信流俗辨伪去妄C.大儒停滞墨守腐草为莹D.步骤修正凶险辩
2、别是非【答案】B【解析】本题考查学生对字形的掌握情况,关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。B项正确。ACD三项修改为:A.锻炼;C.腐草为萤;D.辨别是非。3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()(1)要知道实际的情形,只有靠自己亲身________。(2)________常常怀疑、常常发问的脑筋________有问题,有问题才想求解答。(3)怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、________新发明的基本条件。A.视察
3、只有/才 启迪B.视察 只要/就 启发C.察看 只要/就 启发D.察看 只有/才 启迪【答案】A【解析】本题考查学生对近义词的辨析。要求学生掌握词语的含义,结合语境分析近义词的细微差别。视察:指察看;审察;考察;上级人员到下属机构检查工作。察看:意思是细看以求了解情况。启发:阐明事例,引起对方联想而有所领悟。启迪:开导,启发。一般的场合、小的方面、较浅的知识理论,用“启发”。而正规的场合、大的方面、较深的知识理论,用“启迪”。结合语境分析,(1)填写“视察”即可。(2)是条件关系的复句,是必要条件。填“只有/才”。“只要/就”是充分条件
4、。(3)启迪用语正规场合。故选A。4.下列句中标点符号使用有误的一项是()A.我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?B.宋人称:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’”。C.孟子所谓“尽信书则不如无书”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。D.我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。【答案】B【解析】本题考查学生对标点符号运用的把握。ACD三项正确。B项“学士词”前的“句号”应改为“分号”。5.下列语句的顺序排列正确
5、的一项是()①任何心理活动,任何创作,也许都具有“一次性”。②揣度别人是很困难的。子非鱼,安知鱼之乐?③作者的回顾,事后的创作谈,能在多大程度上与实际创作情状复合,是值得怀疑的。④甚至揣度自己也未见得容易多少。⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。⑥比方说这篇小说写过这么久了,尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境,但时过境迁,当时的心境是绝对不可能再完整地重现了。A.③⑥⑤②④①B.⑤①⑥③②④C.①⑥③⑤②④D.②④⑥③⑤①【答案】D【解析】本题考查学生的排列句序的能力。阅读可知,句①是作者关于“心理活动”和“创作活动”的观点,其他各句则是论
6、证观点的论据。②④说的是心理活动,④的“甚至”表明应在②之后;③⑥说的是创作活动,⑥是依据,③是推断,其顺序为⑥③;⑤是一句哲理名言。按照论证的一般结构进行组合,6个句子的逻辑顺序可以是:先说心理活动②④,后谈创作活动⑥③,再用哲理名言⑤加以佐证,最后得出观点①。排序为:②④⑥③⑤①。选:D。6.文学常识填空。(1)顾颉刚,字_____,著名的____学家、民俗学家,古史辨学派创始人,现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。(2)三皇指的是伏羲、_____、____,五帝指的是_____、颛顼、帝喾、______、______。【答案】
7、(1).铭坚(2).历史(3).神农(4).女娲(5).黄帝(6).唐尧(7).虞舜【解析】本题考查学生对文学常识的识记和把握。要求学生牢记相关常识。顾颉刚,字铭坚,号颉刚。江苏苏州人。中国现代著名历史学家、民俗学家,古史辨学派创始人,现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。三皇出自《尚书大传》伏羲、女娲、神农;五帝:黄帝,颛顼,帝喾,唐尧、虞舜。二、阅读理解阅读全文,完成下列小题。7.本文的中心论点是什么?8.围绕中心论点,作者提出了哪几个分论点?分论点之间是什么关系?9.“一切学问家,不但对于流俗传说……要这样才能有更新更善的学说产
8、生”中的“一切”和四个“常常”能删去吗?为什么?10.“因怀疑而思索,因思索而辨别是非;经过‘怀疑’‘思索’‘辨别’三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。否则便是盲从,便是迷信”一句运用了什
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