山东教育出版社小学信息技术第五册教案整理

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1、第1课Flash的工作环境课时：二课时教材分析：了解最基础的Flash知识，指导学生学习Flash窗口的各部分名称及作用，为今后的学习打下良好的基础。教学目标：1.初步认识Flash的工作界面，认识工具箱、时间轴窗口、舞台和属性面板等，了解其作用。学会新建、保存、打开文件的方法，学会启动和关闭软件的方法，提高动手操作能力，熟悉Flash软件。2.通过自主探究，掌握探究的方法，提高探究的能力。3.激发学习的兴趣，调动学生学习的积极性，创设愉悦的学习氛围，使学生乐于学习、乐于探究。教学重点：初步认识Flash的工作界面，学会新建、保存、打开文件的方法，提高动手操作能力，教学难点：认识工

2、具箱、时间轴窗口、舞台和属性面板等，了解其作用，加深对Flash软件的认识。教学过程：第一课时导入师：你知道Flash动画吗？Flash动画具有制作简便、文件小巧的特点，广泛地应用于网页设计中，有Flash动画作品，也有Flash游戏，你想学习Flash动画制作吗？就让我们来学习动画制作吧！ 新授一、欣赏Flash作品：师：闪客帝国和闪吧是两个比较著名的Flash网站，有许多优秀的Flash动画作品，大家登录闪客帝国和闪吧两个网站，欣赏一下优秀的Flash作品吧！学生操作：录闪客帝国和闪吧两个网站，欣赏优秀的Flash作品。师：欣赏过优秀的Flash动画作品后，你有什么感想？学生谈

3、一谈自己的感想。二、认识Flash的工作环境：师：制作Flash动画的常用软件是Macromedia公司的Flash软件，常用的版本有Flash　8.0和Flash　8.0，今天来认识一下Flash8.0软件。1.启动方法：学生探究软件的启动方法，探究后，指名学生谈一谈启动方法。（学生比较容易掌握）方法：开始菜单法 快捷方式法182.认识Flash软件的工作界面：结合软件，指导学生认识软件的工作界面：标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、时间轴窗口、舞台、属性面板等师：与Windows窗口相似的组成部分有哪些？哪些是Flash窗口特有的部分？学生讨论后，找出Flash窗口与Windows

4、窗口的差异。Flash窗口特有的部分并认识一下部分：工具箱：工具箱中提供了丰富的绘画工具，每种工具都有各自的样式。学生尝试各种工具的使用方法，学生认识各种工具的名称和作用。时间轴窗口：包括图层窗格和帧窗格。结合实例向学生讲解图层和帧的概念。图层：不同的对象放在不同的图层，便于编辑和管理。帧：动画是由表现连续动作的画面组成的，每一幅画面称为一帧。每一帧的画面表现某一时间点的动作。舞台：绘制图形、制作动画和播放动画的区域属性面板：显示和设置对象的属性。与属性面板相似的还有动作、颜色、对齐、变形等面板，利用面板可以方便地进行设置。 应用1.在桌面上创建Flash的快捷方式，然后双击该快捷

5、方式Flash。2.用鼠标指针依次指向工具栏中和工具箱中的一个个按钮上，了解每个工具按钮的名称。3.Flash的“帮助”功能，了解图层、帧、舞台这几个术语的含义。 拓展学生探究工具箱中各工具的使用方法和使用效果。教学反思：今天我们初步认识了Flash动画和Flash软件，学会了Flash软件的启动方法，认识了Flash软件的工作界面，工具箱、时间轴窗口、舞台、属性面板等都是Flash软件特有的窗口组成。学好Flash软件，你也可以制作出精美的动画作品。第二课时导入师：今天进一步认识Flash软件的操作。 新授1.建立新文件：18师：怎样建立新文件？试一试。建立新文件的方法与其他软件

6、的操作方法相似，学生通过自主探究操作，比较容易掌握操作方法。（新建菜单命令或新建工具按钮）2.文档属性的设置：师：文档属性有哪些？怎样个性文档的属性？探究一下。学生进行探究操作，探究后，指名进行演示，重点讲解舞台大小、背景、帧频的设置方法。学生操作：学生设置文档属性，并利用工具绘画简单图画。3.保存文件：师：怎样将绘画的作品保存起来呢？试一试。（学生易于掌握）学生进行探究操作，指名演示保存文件的方法。注意：保存位置和文件名。提示：保存文件时，文件类型是Flash文档(*.fla)。扩展名为fla的文件为Flash文档，可以进行编辑，网站中的Flash作品为swf文件，是发布后的文件

7、，是无法进行编辑的。4.打开文件：师：怎样打开保存的文档进行编辑？你有什么好方法？学生进行探究，探究后，指名进行演示操作方法。方法1：在资源管理器中打开文件所在文件夹，双击文档，即可启动Flash并打开文档。方法2：启动Flash后，使用“打开”命令或“打开”工具按钮，使用“打开”对话框找到并打开指定的文档。师：编辑文档时，标题栏中文件名旁会出现“＊”，表示什么？5.退出Flash：师：怎样退出Flash？说说看。方法：退出命令法　关闭按钮法想一想：“退出”与“关闭”