资源描述：
《山东教育出版社-小学-信息技术第五册教案精要》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、山东教育出版社-小学-信息技术第五册教案精要宁家埠镇中心小学教师课时备课表年级六年级科目信息技术课题认识Flash的窗口备课人杨执教人杨备课时间备课内容1.初步认识Flash的工作界面～认识工具箱。教学目标2.认识时间轴窗口、舞台和属性面板等～了解其作用。教学重点:体验flash的作用～了解其界面。重点难点教学难点:时间轴、舞台的认识及其关系。多媒体微机室教具准备P6动动手作业设置课时安排一课时课堂教学设计教学建议创设情境、激发兴趣师:你知道Flash动画吗,Flash动画具有制作简便、文件小巧
2、的特点～广泛地应用于网页设计中～有Flash动画作品～也有Flash游戏～你想学习Flash动画制作吗,就让我们来学习动画制作吧:新授一、欣赏Flash作品:师:闪客帝国和闪吧是两个比较著名的Flash网站～有许多优秀的Flash动画作品～大家登录闪客帝国和闪吧两个网站～欣赏一下优秀的Flash作品吧:学生操作:录闪客帝国和闪吧两个网站～欣赏优秀的Flash作品。师:欣赏过优秀的Flash动画作品后～你有什么感想,学生谈一谈自己的感想。二、认识Flash的工作环境:师:制作Flash动画的常用软
3、件是Macromedia公司的Flash软件～常用的版本有Flash8.0和Flash8.0～今天来认识一下Flash8.0软件。1.启动方法:学生探究软件的启动方法～探究后～指名学生谈一谈启动方法。,学生比较容易掌握,方法:开始菜单法快捷方式法2.认识Flash软件的工作界面:1结合软件～指导学生认识软件的工作界面:标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、时间轴窗口、舞台、属性面板等师:与Windows窗口相似的组成部分有哪些,哪些是Flash窗口特有的部分,学生讨论后～找出Flash窗口与Windo
4、ws窗口的差异。Flash窗口特有的部分并认识一下部分:工具箱:工具箱中提供了丰富的绘画工具～每种工具都有各自的样式。学生尝试各种工具的使用方法～学生认识各种工具的名称和作用。时间轴窗口:包括图层窗格和帧窗格。结合实例向学生讲解图层和帧的概念。图层:不同的对象放在不同的图层～便于编辑和管理。帧:动画是由表现连续动作的画面组成的～每一幅画面称为一帧。每一帧的画面表现某一时间点的动作。舞台:绘制图形、制作动画和播放动画的区域属性面板:显示和设置对象的属性。与属性面板相似的还有动作、颜色、对齐、变形等
5、面板～利用面板可以方便地进行设置。应用1.在桌面上创建Flash的快捷方式～然后双击该快捷方式Flash。2.用鼠标指针依次指向工具栏中和工具箱中的一个个按钮上～了解每个工具按钮的名称。3.Flash的“帮助”功能～了解图层、帧、舞台这几个术语的含义。拓展学生探究工具箱中各工具的使用方法和使用效果。2教学反思:今天我们初步认识了Flash动画和Flash软件～学会了Flash软件的启动方法～认识了Flash软件的工作界面～工具箱、时间轴窗口、舞台、属性面板等都是Flash软件特有的窗口组成。学好
6、Flash软件～你也可以制作出精美的动画作品。教学反思宁家埠镇中心小学教师课时备课表3新建、打开、保存年级六年级科目信息技术课题flash文件备课人杨执教人杨备课时间备课内容1.学会新建、保存、打开文件的方法。教学目标2.学会启动和关闭软件的方法～提高动手操作能力～熟悉Flash软件。教学重点:学会新建、保存、打开文件的方法～提高动手操作能力。重点难点教学难点:保存flash文件。微机室～电子教室教具准备P8:课后练习作业设置课时安排一课时课堂教学设计教学建议导入师:大家还记得如何打开和保存wo
7、rd文件吗,学生总结～老师指导～并利用知识迁移学校本节课内容。新授1.建立新文件:师:怎样建立新文件,试一试。建立新文件的方法与其他软件的操作方法相似～学生通过自主探究操作～比较容易掌握操作方法。,新建菜单命令或新建工具按钮,2.文档属性的设置:师:文档属性有哪些,怎样个性文档的属性,探究一下。学生进行探究操作～探究后～指名进行演示～重点讲解舞台大小、背景、帧频的设置方法。学生操作:学生设置文档属性～并利用工具绘画简单图画。3.保存文件:4师:怎样将绘画的作品保存起来呢,试一试。,学生易于掌握,
8、学生进行探究操作～指名演示保存文件的方法。注意:保存位置和文件名。提示:保存文件时～文件类型是Flash文档(*.fla)。扩展名为fla的文件为Flash文档～可以进行编辑～网站中的Flash作品为swf文件～是发布后的文件～是无法进行编辑的。4.打开文件:师:怎样打开保存的文档进行编辑,你有什么好方法,学生进行探究～探究后～指名进行演示操作方法。方法1:在资源管理器中打开文件所在文件夹～双击文档～即可启动Flash5并打开文档。方法2:启动Flash后～使用“打开”命令或“打开”工具按钮～使
