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时间:2020-01-12
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1、初二第二学期期中检测生物 一、选择题(共23小题,每小题2分)1.(2分)以下几种动物中,不属于腔肠动物的是( )A.海马B.海葵C.海蜇D.珊瑚虫2.(2分)下列关于涡虫主要特征的说法,错误的是( )A.背腹扁平B.有口无肛门C.营寄生生活D.身体呈两侧对称3.(2分)下列不属于蛔虫、线虫主要特征的是( )A.身体细长,呈圆柱形B.体表有角质层C.有口有肛门D.有专门的运动器官4.(2分)软体动物缢蛏是适于水中生活,其呼吸器官是( )A.气门B.气管C.鳃D.肺5.(2分)下列属于节肢动物的一组是( )①海虾②沙蚕③苍蝇④蜗牛.A.①②B.①③C.②③D.②④6
2、.(2分)下列关于动物形态结构与运动方式相适应的叙述中,正确的是( )A.蜗牛靠粘液滑行B.青蛙靠鳍游泳C.蜗牛靠足爬行D.水螅靠触手爬行7.(2分)我国有优良的淡水鱼品种,在著名的“四大家鱼”中,不包括( )A.草鱼B.鲫鱼C.鲶鱼D.鲢鱼8.(2分)下列有关鱼类呼吸的叙述,不正确的是( )A.鱼鳃的主要部分是鳃丝B.鱼的鳃丝密布毛细血管C.水从鱼口流入,从鳃盖后缘流出D.从鳃盖后缘流出的水,氧含量增加9.(2分)对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是( )A.幼体生活在水中B.幼体有时生活在水中,有时生活在陆地C.幼体生活在水中,成体生活在陆地也可以生活在水
3、中D.成体主要生活在水中,也可以生活在陆地10.(2分)爬行动物与两栖动物相比,其进化特点主要是( )A.真正适应陆地环境的生活B.个体的身体高大C.即能生活在水中,又能生活在陆地上D.种类多,种群大11.(2分)下列是探究蚂蚁食性的过程,其中属于科学探究过程中作出假设步骤的是( )A.发现一群蚂蚁重在往洞里搬运食物,心想蚂蚁爱吃那些食物?B.根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食C.在一个培养基的两端分别放上少于盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究D.通过几次重复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物12.(2分)如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是( )A.①是气管,②是
4、肺,③是气囊B.气体进入体内的途径是①→②→③C.②能辅助呼吸D.②和③都能进行气体交换13.(2分)下列哪项不是鸟类适应飞行生活的身体外部特征( )A.体表覆羽B.身体呈流线型C.前肢变成翼D.心跳频率快14.(2分)下列关于哺乳动物的叙述,错误的是( )A.胎生降低了后代的成活率B.哺乳为幼仔的成长提供了优越的营养条件C.体毛有很好的保温作用D.牙齿的分化提高了摄取和消化食物的能力15.(2分)下列表示骨、关节和肌肉的关系的模式图中,正确的是( )A.①B.②C.③D.④16.(2分)如图为关节结构模式图,下列描述错误的是( )A.关节由关节头、关节窝、关节囊、
5、关节腔、关节软骨组成B.关节周围由关节囊包裹着,增加关节的牢固性C.②是关节腔,内有滑液,可减少骨与骨之间的摩擦D.⑤是关节软骨,能减少相邻两骨的摩擦,缓冲运动时的震动17.(2分)“蜘蛛结网”和“老马识途”从行为获得的途径来看分别属于( )A.先天性行为、先天性行为B.学习行为、学习行为C.先天性行为、学习行为D.学习行为、先天性行为18.(2分)自古以来就有飞鸽传书这样的通讯方式,这是利用了动物的( )A.迁徙行为B.学习行为C.先天性行为D.简单反射19.(2分)英国科学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现,黑猩猩群体中有首领,群体内分工合作,有等级现象.黑猩猩这种行为类
6、型和珍妮这种研究方法分别是( )A.繁殖行为、实验法B.防御行为、观察法C.社会行为、观察法D.社会行为、实验法20.(2分)雷达研制所依据的仿生学原理是( )A.蜘蛛的结网B.蝙蝠的回声定位C.海豚的大脑活动D.昆虫的复眼视觉21.(2分)在“小鼠走迷宫”和“蚯蚓走T形迷宫”的实验中,小鼠试错的次数明显较少,这说明( )A.不同动物的学习能力有差别B.动物越高等,适应环境的能力越强C.动物越高等,学习能力越强D.以上三项说法都对22.(2分)用性引诱剂诱杀农业害虫主要是干扰了害虫的( )A.取食B.信息交流C.学习D.迁徙23.(2分)下列哪项不属于动物在生物圈中
7、的作用( )A.用于观赏B.帮助植物传粉、传播种子C.维持生态平衡D.促进生态系统的物质循环 二、非选择题(共54分)24.(8分)如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:(1)若以“是否有脊柱”为分类依据,则与A分为同一组的是 (填字母),它们都属于 动物.(2)C的身体结构中,辅助呼吸的是 .(3)E具有适于水中生活的特点,如用 呼吸,通过尾部和躯干部的摆动及 的协调来游泳.(4)F、G分别为扁形动物和腔肠动物,它们身体结构的共同特征是 (写出一条即可).G的身体呈 对称,其体表
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