中学数学概念教学策略探究【开题报告】

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1、毕业论文开题报告数学与应用数学中学数学概念教学策略探究一、选题的背景与意义数学概念是数学大厦的基石，是数学的逻辑起点，它是学生认知的基础，是学生进行数学思维的核心,在数学学习与教学中具有重要地位。依据数学概念的理解掌握深刻与否，直接影响学生数学观念、数学素质的形成。因而数学概念学习与教学的理论研究受到了广泛重视。若学生概念理解不清楚就谈不上进一步学习其他东西，但在实际教学中，由于教师对概念的重要性认识不足，有时对概念的教学采用了较简单的处理方法。这样将直接导致学生对概念的理解模糊，从而在解决数学问题的时候找不到最佳的切入点，达不到很好的教学效果。所以本文也针对这

2、一问题，对数学概念教学的方法及策略做了一些探析二、研究的基本内容与拟解决的主要问题基本内容：中学数学概念教学的实效性策略、教学方法和在新课标对数学概念教学的探析。拟解决的主要问题：1.中学数学概念教学的重要性2.中学数学概念教学的基本策略3.中学数学概念教学的具体方法4.新课标下对数学概念教学的反思三、研究的方法与技术路线查阅相关资料，寻求一些具体理论和例子探讨中学数学概念教学该如何进行。在指导老师的指导下完成论文。四、研究的总体安排与进度(1)2010.11.19前：完成选题(2)2010.12.27前完成任务书、文献综述、文献翻译、开题报告，并上传至毕业论文

3、系统(3)2010.12.24前完成开题论证(4)2011.4.4前完成初稿(5)2011.4.29前定稿并准备答辩PPT(6)2011.5.4左右毕业论文答辩五、主要参考文献[1]GuldenDonmez,SavasBasturk.Pre-servicemathematicalteachers’knowledgeofdifferentteachingmethodsofthelimitandcontinuityconcept[J].Procedia-SocialandBehavioralSciences,Volume2,Issue2,2010,Pages462-

4、465.[2]KamariahAbuBakar,AhmadFauziMohdAyub,WongSuLuan,RohaniAhmadTarmiziExploringsecondaryschoolstudents’motivationusingtechnologiesinteachingandlearningmathematics[J].Procedia-SocialandBehavioralSciences,Volume2,Issue2,2010,Pages4650-4654.[3]王文霞.从数学概念的特征谈数学概念的教学[J].山西大学师范学院学报,2001年0

5、1期.[4]郑祖麻，陈洪清.关于确立数学概念的若干问题[J].数学教育学报,1998年03期.[5]高洪武.关注概念教学加强数学理解[J].现代中小学教育,2010年09期.[6]崔友花,李庆民.将概念教学进行到底——谈数学教学中的概念教学[J].网络科技时代,2007年16期.[7]吴忠明.浅谈中学数学概念教学的实效性策略[J].中学数学,2000年04期.[8]周建文.试论数学概念教学的基本策略[J].课程.教材.教法,1997年03期.[9]赵龙山.数学概念产生的一些模式及其对教学的影响[J].九江师专学报,1994年06期.[10]夏月华.数学概念教学四

6、法[J].安庆师范学院学报(自然科学版),2001年04期.