合理沟通,做孩子的良师益友讲座稿

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时间:2020-01-11

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1、合理沟通,做孩子的良师益友——五年级家长培训专题讲座目标:随着社会的进步和时代的发展,我国独生子女群体的崛起,每个家长都希望孩子“成龙,成凤”!但往往辛苦的付出却难有回报,对孩子倾注了全部的爱心,孩子不一定能够接受,在沮丧和失望之余,家长是否该静心反思一下,在孩子成长的过程中,应该怎样与孩子沟通才能成为孩子成长中人生道路上的良师益友。根据当今时代的要求,家庭教育工作的深入,孩子们的希望,本文在此给家长们谈谈如何与孩子合理沟通,做孩子的良师益友。教师和家长既要做孩子们良师还要做他们的朋友,必要的关爱和教育还是要的。首先是要学会相互沟通,要学会如何培养父母与子

2、女之间的感情,学会如何跟他谈心。家长与孩子之间的沟通称为亲子沟通,即家长通过谈话、游戏等方式与孩子进行相互了解、双方情感交流的过程。在日常生活中,我们家长有时会遇到这样的情况,当你跟同事或朋友在谈话时,你的孩子会打断你们的谈话,或者莫名其妙地在一旁吵闹,你想制止却费了力也没有效果,家长觉得自己在朋友面前有点丢脸面,有些尴尬,有时不得不无可奈何地与朋友道别。朋友离开后,孩子可遇到麻烦了,家长会大声地训斥孩子:"你为什么不懂礼貌、为什么让我难堪,你有什么要紧的话,现在就让你讲个够",甚至有的家长说"气死我啦……复备栏",你的火气发完了,可孩子什么话也没有了,只

3、会瞪大眼睛瞧着你,这个时候孩子也不知道有什么话要和你说,更不知道自己做错了什么,让爸爸妈妈生他的气。出现这种情况,问题就在于,当你与朋友谈话时,没有安排好孩子,暂时冷落了孩子,孩子感觉孤单,从而做出一些引起家长注意的举动。分析其原因,还是平时和孩子交流沟通少了,孩子不知道在这种情况下,他应该做些什么?如果家长与孩子之间建立了交流的无障碍通道,这种情况就不会发生了。了解是沟通的前提,我们了解孩子吗?请看下面几幅图片,你看到了什么?是的,我们每个人看到的都不一样,我们观察的角度也不一样,同样一个孩子,在每个人的眼中也不一样,我们要多角度了解孩子。世上没有完全相

4、同的两片叶子,孩子也是。那么,家长与孩子怎样进行沟通?沟通时应该注意些什么呢?下面谈谈我的看法。  一、亲子沟通从倾听开始  促进亲子沟通的有效方法,最重要的只有两个字--"倾听",因为,在家长的关心下,如果孩子能把心中的一些困扰或问题说出来,通常问题就已经解决了一大半。就好像不小心你的眼睛里进了一粒沙子很难过,当你用力眨眼睛时,眼泪将之流出来后,便会觉得舒服多了。  现在,很多家长都重视亲子沟通,费尽心机了解孩子的内心世界,常常是家长滔滔不绝的讲述,很少听孩子说些什么,如果父母亲不了解孩子的想法和情感,这不但不能帮助孩子解决面对的问题,而且还会造成亲子间

5、的紧张与冲突。这样的沟通仅是单向性的,是家长的一厢情愿。亲子沟通应是双向性的,是互动的,是家长与孩子的无障碍的充分交流。在沟通时,要留有时间让孩子讲话,当孩子和你谈问题时,家长应注意自己的表情和动作,应该眼神注视着孩子,认真地倾听孩子的说话,对孩子表现出应有的尊重。家长只有尊重子女,在心平气和、相互理解气氛中,以交谈的方式来表达自己的意见和看法,你所说的话孩子才会听,教育才可能产生效果。许多情况下,孩子往往没有错,就因为家长没有做到认真倾听孩子的谈话,没把事情搞清楚,根本不给孩子思考和理解的时间,也不让孩子表达自己的意见。就训斥孩子,发表自己的意见,并以势

6、压人,不让孩子说话,这种教育方式不但收不到正面的教育效果,时间一长,孩子的逆反心理表现得越来越强烈,最终以沉默的方式来表达自己的反抗。  每个家庭都有教育孩子的困惑,要想取得教育的成功,光靠从父辈那里传承下来的一套经验和方法是远远不够的,光靠教师通过家长学校的授课,也是非常有限的。家长不仅要注重自身学习,及时调整自己的教育观念和教育行为,而且还应该向孩子学习,与孩子交流。比如,与孩子共同合作设计假日活动方案,到哪里去活动、活动的内容是什么,家长都征求孩子的意见,孩子也会积极向父母献计献策,父母与子女之间充溢着浓浓亲情,使家庭关系更加融洽、民主、平等,跨越代

7、沟,相互关心,相互尊重成为连接两代人的情感纽带,家长真正成为孩子的朋友。  二、蹲下身子与孩子沟通  有一位家长向我诉说他宝贝儿子的事情,孩子刚上小学二年级,他无论在什么时候,什么场合都表现得非常顽皮:说脏话、乱涂墙壁、打小报告、作弄他人来取悦自己、与父母师长顶嘴,种种问题使孩子父母束手无策。那些喋喋不休的提醒、大喊大叫的命令,儿子全然不理,甚至一脸暗自得意的样子。有时难免有怒火上冲的时候,就把孩子痛打一顿,过后,又对自己惩罚的方式后悔,内疚。继而不断地问自己:"到底我的孩子什么时候才能学乖一点儿?","我怎么就生下这个孩子呢?"  象这样的案例,生活中不

8、少见。家长都希望自己的管教,可以使孩子下次再做同样事情的时候,会觉

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