2019鲁教版六上6.1《科学记数法》word学案

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1、2019鲁教版六上6.1《科学记数法》word学案教学目标：1.借助身边熟悉的事物进一步体会大数。2．会用科学记数法表示大数。教学重点：正确运用科学记数法表示大数教学难点：正确掌握10的幂指数特征学习过程：一、学前准备⒈什么叫做乘方？举例说明底数、指数、幂。⒉把下列各式写成幂的形式：⑴=____⑵0.6×0.6×0.6=____⑶10×10×10×10=___⑷（–10）×（–10）×（–10）×（–10）=___3、计算⑴⑵⑶⑷105⑸109解：⑴102=10×10=100⑵103=_____________⑶104=___________⑷105=_____________⑸109=

2、___________从上述第三题计算的结果观察到什么规律？________________________________________________二、探究活动1.自主学习生活中我们常常遇到大的数。例如：光的速度约为300000000米/秒；第五次人口普查时，中国人口约为1300000000人；太阳半径约为696000000米。这样的大数，读、写都不方便，考虑到10的乘方有如下特点：102=______105=______109=_______=______这样就可用10的幂表示一些大数：如⑴6100000000=6.1×_________=6.1×10__⑵696000000=

3、6.96×_______=6.96×10__，那么太阳半径约为____米。⑶300000000=3×_________=3×10__，即光的速度约__________⑷第五次人口普查时，中国人口数约为_________（科学计数法法表示）定义：___________________________________________________________________________________________________________叫做科学记数法。△说明：与10的幕相乘的数a，必须是大于等于1且小于10，这是科学记数法的规定。△想一想：用科学记数发表示的数，10的幕

4、指数n与原数的整数位数有什么关系？答：△填空：=______________,它有__个整数位；=_____________,它有__个整数位；所以，用科学记数法表示的数，一个突出的特点，就是这个数的整数位数一目了然，这对于判断数的大小是非常方便的。2.当堂训练1.用科学记数法表示下列各数：（1）800（2）108000000（3）1230（4）1000002．下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？（1）=（2）=（3）=（4）=（5）=（6）=3.一个正常人的平均心跳率为每分钟70次。一年大约跳多少次？用科学记数法表示结果。三、自我检测1.用科学记数法表示下列各数：（1）69600

5、0=_______（2）1000000=_____（3）58000=________（4）127.4=____________ （5）太阳约有一亿五千万千米；（6）地球上煤的储量估计为15万亿吨以上（7）一天秒，一年有365天，一年有多少秒？（用科学记数法表示）附送：2019鲁教版六上6.3《统计图的选择》word教案一、教学目标：1、通过实例，理解三种统计图的特点，能根据具体问题选择合适的统计图清晰、有效地描述数据；通过分析和解释统计图所提供的数据信息，培养学生提出问题和解决问题的能力；通过统计内容的学习，培养学生的交流能力。2、让学生在统计活动过程中，通过相互间的合作与交流，取长补短

6、，掌握识统计图、画统计图和选择统计图的方法；让学生经历数据的收集、整理和简单分析、作出决策的统计活动过程，发展其统计观念。二、重点：掌握识统计图、画统计图和选择统计图的方法；三、难点：掌握识统计图、画统计图和选择统计图的方法；四、教学过程：（一）复习提问：（1）扇形统计图的特点。（2）除了扇形统计图外，我们还学习过哪些统计图？（二）讲授新课：右面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：50年后世界人口情况的数据（如图）小明根据上面的数据制成了下面的统计图：根据小明制作的统计图，分组讨论，回答下列问题：（1）三幅统计图分别表示了什么内容？（2）从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？（3

7、）2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？（4）2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论？（5）比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流。（三）巩固练习：1．一所中学准备搬迁到新校舍，在迁入新校舍之前，同学们就该校300名学生如何到校问题进行了一次调查，并得到下列数据：步行60人骑自行车100人坐公共汽车130人其他10人请将上面的数据分别制成扇形统计图和条形统