发展经济学教学大纲

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1、《发展经济学》教学大纲适用专业：思想政治教育课程编码：04000114制定单位：经济学教研室执笔者：吕家麟审定时间：2011年3月9日审定：政治与管理学院教学工作委员会一、课程说明：1．本课程的性质：《发展经济学》是第二次世界大战以后兴起并逐渐形成和发展起来的一门经济学科，是经济学的一个分支，主要研究对象是发展中国家的经济发展问题。它从众多发展中国家的一般社会经济条件出发，考察影响经济发展的因素，研究经济发展的规律，概括经济发展的经验，找出经济发展的难题，提出经济发展的对策。2．本课程教学目的及任务：本课程力图将国外已经建立的发展经济学理论与中国实际相结合，在分析

2、和解决中国现实问题的基础上，进一步发展和丰富发展经济学理论。通过本课程的教学，使学生掌握经济发展的基本原理，熟知主要发展经济学说，了解发展经济学的前沿成果，并能结合中国经济发展实际，剖析发展中国家的经济发展战略与政策，正确认识中国经济发展中取得的成就和面临的问题，为报效国家做好思想和知识准备。3．本课程同其他课程的关系：本课程的先修课程包括：政治经济学，微观经济学，宏观经济学，国际经济学、经济学说史等。发展经济学以西方宏观经济学和微观经济学为基础，相关的政治、文化、法律和数学知识是学习和研究发展经济学的前提。以发展经济学为基础的课程是相关的专业课程。4．教学时数分

3、配：教学内容授课讨论习题小计第一章发展中国家与经济发展22第二章发展经济学的形成与发展3√3第三章经济增长理论44第四章发展中国家的经济增长4√4第五章资本形成与经济发展33第六章人力资源与经济发展44第七章自然资源与经济发展44第八章技术进步与经济发展3√3第九章发展中国家的二元经济结构33第十章农村发展44第十一章工业化与城市化4√4第十二章平衡增长与不平衡增长战略33第十三章内向型发展战略与外向型发展战略44第十四章增长与分配战略33第十五章制度与经济发展33第十六章市场与政府3√3合计56565．教材与参考书目教材：马春文、张东辉《发展经济学》高等教育出版

4、社2005年版主要参考书目：1．陶文达．发展经济学．四川人民出版社，2003年版2．谭崇台．发展经济学．武汉大学出版社，2001年版3．张培刚．发展经济学教程经济科学出版社，2001年12月版4．于同申.发展经济学．中国人民大学出版社，2002年2月版5．张培刚．农业国工业化．华中科技大学出版社，2000年版6．杰拉尔德·迈耶、达德利·西尔斯．发展经济学的先驱．经济科学出版社1988年版7．〔美〕M·托达罗．第3世界的经济发展（上、下册）中国人民大学出版社，1989年版8．〔美〕威廉·刘易斯．发展计划：经济政策的本质．北京经济学院出版社，1988年版9．H·钱纳里

5、．工业化和经济增长的比较研究．上海三联书店，1989年版10.〔美〕吉利斯、波金斯、罗默等著.发展经济学.中国人民大学出版社1998年版11．〔瑞〕马茨·伦达尔等著.发展经济学新方向.经济科学出版社,2001年版12.〔智〕亚历克斯.E.费尔南德斯希尔贝尔托发展中国家的自由化经济科学出版社,2000版13.〔巴〕阿赫塔尔霍赛恩等著发展中国家的货币与金融政策经济科学出版社,2001年版14.〔荷〕尼尔斯·赫米斯等著金融发展与经济增长经济科学出版社,2001年版15.〔美〕W.W.罗斯托著经济增长的阶段中国社会科学出版社2001年版6．考核方式：必修课，考试方式为闭卷

6、；选修课，考试方式为开卷。7．教学方式：以讲授式为主，辅之以讨论、自学指导相结合的方式。二、课程内容：导论第一章发展中国家与经济发展（2学时）【教学要求】本章将通过探讨发达国家与不发达国家的分野是如何形成的，对第三世界国家的共同特征做一概要的描述，进而准确地把握发展经济学的研究对象。【本章重点】（1）发展中国家的含义、特征。（2）经济增长的含义、指标；经济发展的含义、指标。（3）经济增长与经济发展的区别与联系。【本章难点】（1）经济增长与经济发展的区别与联系。【讲授内容】第一节全球分裂：富国与穷国第二节第三世界的现状第三节经济发展第二章发展经济学的形成与发展（3学

7、时）【教学要求】通过对不同时期经济发展理论的介绍，了解和掌握发展经济学的产生与演变，了解和掌握有关发展经济学的主要理论和特点。【本章重点】（1）结构主义发展理论、新古典主义发展理论。（2）马克思的经济发展理论。（3）发展经济学形成、发展的三个阶段。（4）发展经济学的研究对象、特点。【本章难点】（1）结构主义发展理论、新古典主义发展理论。【讲授内容】第一节早期经济发展思想第二节当代发展理论第三节发展经济学与中国经济学的发展增长篇第三章经济增长理论（4学时）【教学要求】通过对经济增长的理论分析，了解和掌握经济增长的类型、方式及其阶段性，了解和掌握影响经济增长的主要因素

8、。【本章重