发展经济学课程教学大纲

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1、经管学院经济学专业(××方向)《发展经济学》教学大纲一、说明适用专业经济学先修课程西方经济学、产业经济学等总学时36总学分2(一)本课程的目的、要求《发展经济学》,它不同于一般的现代西方经济理论,大多以发达国家的经济情况为出发点,针对发达国家特有的经济现象进行分析;它是以发展中国家为研究对象,以解决发展中国家经济发展途径为目的一门经济学科。学生应当了解和掌握经济发展的基本概念、经济增长理论、经济发展的基本思路、资源配置与经济发展的关系、工业化和农业进步与经济发展的关系、国家干预和市场调节、发展中国家的成就和困难、发展

2、中国家在经济发展中与发达国家和其他发展中国家的关系等。(二)内容选取和实施中注意的问题在教材中要着重理解概念的区别,要熟悉教材,并且结合现实案例进行教学,让学生真正明白发展经济学发展过程,以及如何解决发展的问题。(三)教学方法以课堂教学为主,结合案例教学,让学生积极思考,注意多种形式的结合。(四)考核方式本课程是考查课,考试方法较灵活,主要以平时作业和回答问题为参考,并且结合小论文的形式。(五)教学内容与学时分配教学章节教学内容学时安排备注1绪论2  2经济发展与经济增长43人口与发展中国家的就业和增长44经济发展的

3、资本动力25资源、生态、环境与经济发展46发展的技术进步动力27农业与经济发展48工业化49城市化与经济发展的空间状态210对外开放与经济发展211制度与经济发展412发展中国家的政府与市场2合计 36 二、大纲内容第一章 绪论1.发展经济学的研究对象和任务2.发展经济学的结构体系和分析方法3.发展经济学的渊源和产生背景4.发展经济学理论的演变说明和要求:基本要求:发展经济学的研究对象、任务。发展经济学的结构体系、发展经济学的分析方法。发展经济学的渊源和产生背景。古典、新古典和熊彼特的经济发展思想、发展经济学产生的背

4、景。发展经济学理论的演变。重点与难点:发展经济学的分析方法。古典、新古典和熊彼特的经济发展思想。第二章 经济发展与经济增长1.经济发展及其度量2.经济增长3.经济增长趋势与其极限的争论说明和要求:基本要求:经济发展的含义、经济发展与经济增长的联系和区别、经济发展的度量。经济增长概念、经济增长模型。土地与劳动的边际收益递减、劳动与资本的边际收益递减、技术进步的作用、经济增长的有极限和无极限。重点与难点:经济发展的度量。经济增长模型。经济增长趋势与其极限的争论。第三章 人口与发展中国家的就业和增长1.人口增长类型、地区分

5、布和流动2.经济发展中的失业3.转移剩余劳动力:从城市化到反城市化,再到城市化4.发展中国家扩张就业的途径5.人力资本与人才流动及政策说明和要求:基本要求:人口变动趋势与人口增长的转型、人口的地区分布、经济发展与人口流动。失业的范围、伪装失业、公开的失业。托达罗反城市化理论分析的政策含义及其不良后果、托达罗反城市化经济分析的错误、托达罗反城市化模型政策实施结果的反思、政策含义。调整就业的企业规模结构、增长、投资与就业。舒尔茨的人力资本理论、经济发展中的人才流动与人才政策。重点与难点:经济发展与人口流动。托达罗反城市化

6、模型政策实施结果的反思、政策含义。舒尔茨的人力资本理论、经济发展中的人才流动与人才政策。第四章 经济发展的资本动力1.发展经济学家对投资与发展的论述2.资本及其作用3.资本形成与储蓄4.资本形成与投资说明和要求:基本要求:投资克服贫困的恶性循环、起飞阶段投资的重要性、两缺口与外部投资、投资和平衡增长与非平衡增长。资本及其作用。推动资本形成与扩张过程的经济学理论、储蓄的类型与来源。储蓄转化为投资的融资渠道、投资的含义、投资的分类、投资项目效益评价。重点与难点:两缺口与外部投资、投资和平衡增长与非平衡增长。资本及其作用。

7、推动资本形成与扩张过程的经济学理论。储蓄转化为投资的融资渠道、投资项目效益评价。第五章 资源、生态、环境与经济发展1.可持续发展的有关概念和含义2.可持续发展的经济分析3.自然资源与经济发展的矛盾4.生态环境与经济发展的交互作用5.生态、环境和资源利用的战略选择说明和要求:基本要求:可持续发展、资源、生态。家庭预算与生养成本和人口增长、从经济角度看地理上集中和分散对环境和生态的影响、产权与生态和环境的保护、抑制资源浪费的价格机制、发展和消费方式与资源、生态和环境的协调、单纯资源型经济的劣势。自然资源在经济发展中的地位

8、和作用、自然资源的变化趋势与经济发展的虚假安全。生态环境与经济增长、当代环境问题的特点及其对经济发展前景的影响、生态环境问题的形成机制。战略调整与彻底转轨的必要性及其意义、可持续发展战略的内容与措施。重点与难点:发展和消费方式与资源、生态和环境的协调。可持续发展战略的内容与措施。第六章 发展的技术进步动力1.技术进步与经济发展2.技术进步与产业

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