《劳动经济学》课程教学大纲

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1、《劳动经济学》课程教学大纲一、基本信息课程名称(中英文)劳动经济学（Laboureconomics）课程类别BA公共基础课B专业基础课C专业限选课D专业任选课学时（学分）共32学时（2学分），其中理论教学32学时，课内实验教学0学时适用学科专业社会保障、公共管理考核方式考查责任审核人签字院长：教学院长：二、课程简介本课程是社会保障专业的专业基础课程之一。通过本课程的学习，主要培养学生以下几方面的能力：（1）掌握劳动经济学的基本概念和理论；（2）能从经济学角度来分析一些社会热点劳动经济问题；（3）能运用规范和实证的研究方法

2、对劳动力市场运行机理、人力资本投资、收入分配、就业与失业、劳动关系等相关问题进行定性和定量分析。主要内容有：劳动和劳动生产率理论；劳动力管理理论；劳动组织理论；劳动报酬和劳保福利理论；劳动计划理论及劳动经济史等。三、知识点（一）基本知识点1．基本概念：无差异曲线、替代效应、收入效应、劳动力供给（需求）弹性、边际报酬递减规律、人力资本及人力资本投资、非自愿失业；2.工资原则和影响宏观工资水平的的主要因素；3．人力资源和人力资本的区别；4．劳动力市场劳动力市场均衡理论及歧视的类型分析；5．劳动力流动的相关理论；6．掌握劳动关

3、系的概念和类型。（二）重要知识点1．收入效应、替代效应在个人劳动力供给、家庭劳动力供给、市场劳动力供给决策中的影响程度；2．人力资本的含义、人力资本投资的含义及主要形式；3．劳动力需求变动与劳动力需求量变动的区别、最佳劳动力选择的条件、边际生产力递减规律；4.劳动力市场静态均衡与动态均衡的形成过程、劳动力市场非均衡现象；5.劳动力流动的基本假设和必要条件、劳动力流动机制和规律；6.区别就业、自然失业、充分就业、隐性失业等概念之间的区别和联系；四、基本要求（一）知识要求1.掌握劳动经济学的基本概念和理论；2.能从经济学角度

4、来分析一些社会热点劳动经济问题。3能运用规范和实证的研究方法对劳动力市场运行机理、人力资本投资、收入分配、就业与失业、劳动关系等相关问题进行定性和定量分析；（二）能力要求要求具备一定的阅读理解能力、数学分析能力、逻辑计算能力；有一定的团队合作能力。（三）素质要求loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecision

5、powerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit要求拥有健康的心理和身体素质：认真听讲，积极参与讨论发言，及时总结学习体会。五、教学模式与作业要求（一）教学模式1．注重理论与实际相结合，紧贴社会热点问题；2．注重培养学生分析问题和解决问题的能力；3．利用多媒体教学手段。（二）作业要求1．课程论文1篇（3000字左右）2．小组作业1次3．个人作业2次六、成绩评定及权重分配卷面（50%）+考勤（10%

6、）+课程论文（20%）+平时与作业（20%）七、学生学习建议（一）先修课程政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学等 （二）学习建议1.认真参加课堂授课和讨论；2．认真阅读指定资料，按时独立完成作业和课程论文；3．结合生活中的劳动问题，学习用劳动经济学的观点来分析。第一部分劳动经济学概论（2学时）一、劳动经济学的产生与发展（0.5学时）劳动经济学的起源、发展与理论基础二、劳动经济学的研究对象与内容（重点）（1学时）劳动经济学的概念、研究对象、研究内容及其与相关学科的关系三、劳动经济学的研究方法与发展趋势（0.5学时）研

7、究劳动经济学的一般方法与前沿问题第二部分劳动力供给（6学时）一、劳动力供给概述（2学时）劳动力的界定、劳动力供给的假设与类型*（难点）：包括无线弹性的劳动力供给、劳动力供给的正弹性、劳动力供给的无弹性和劳动力供给的逆变弹性二、个人劳动力供给（1学时）劳动力供给的时间约束和效用分析、劳动力供给决策的影响因素（难点）：包括收入效应与替代效应、市场劳动力供给曲线三、家庭劳动力供给（2学时）家庭生产理论、不同条件下的家庭劳动供给（难点）、劳动参与的周期变动四、社会劳动力供给（1学时）社会人力资源状况（重点）、社会劳动力供给的影响

8、因素与供给的度量loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorins