《认识我自己》说课稿

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1、《认识我自己》说课稿一、说活动背景：　通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动，让孩子们去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发孩子们对人体奥秘的探究欲望，培养勤于思考和探索问题的兴趣。二

2、、说目标：知识与技能：通过学习，让学生初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。 过程与方法：通过师生评价使学生的情感、态度、价值观都有不同程度的提升。 情感态度与价值观：鼓励学生勇敢地展现自己，勇于发挥自己特长，提高自我欣赏的能力。三、说重点、难点：1、鼓励学生勇敢地展现自己，勇于发挥自己特长，提高自我欣赏的能力。2、学会欣赏自己，树立自信心。四、活动准备：1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐。2.教师事先在手上画好“亲亲一家人”。3.有关课件.五、说活动流程：一、激情导入（课前活动：小汽车，嘟

3、嘟嘟，马列开花21……同学们，愉快的综合实践之旅开始了）1、请你跟我来：我就是我，我是独一无二的，我的价值在于我自己，而不在与别人的比较中。2、同学们，“认识我自己”主题探究活动已经开展了一段时间，咱们六（2）班的同学八仙过海各显神通，通过采访，调查等多种形式，对自己有了一个比较全面的认识和了解，这节课，我们将对活动的成果进行综合性的展示。大家有信心吗？期待你们精彩的展示！首先，有请第一小组进行展示。二、成果展示第一小组：我的自画像小组成员进行介绍。段星宇：听了我们小组成员的介绍，大家是不是有些心动，那么有谁可以自告奋勇

4、的也来介绍一下自己。第二小组：别人眼中的我师：感谢第一组同学的精彩介绍。有请第二组。主持人：我是采访直通车小组的组长——，我们组主要负责调查一下自己在别人眼中是什么形象。我们组的口号是采访无极限。（小组成员集体说）（播放采访的视频资料）小组成员谈采访心得。师：同学们，每次经历都是一笔宝贵的财富，每次经历都见证了你们成长的足迹。你们小组谈到了不要畏惧成长，也谈到了幕后的故事，谈的很全面，很深刻，老师感到很欣慰。老师想说，再苦再累也值得。第三小组:才艺大比拼主持人：我是才艺大比拼组的组长——，我们组主要向大家展示我们的才艺。

5、我们组的口号是，想唱就唱，要唱得响亮；想秀就秀，要秀出个性。（小组集体说）小组成员才艺（拉丁、废物改造、朗诵）展示。互动（其实，咱们班每个同学身上都有闪光点，，只不过有些你已经发现了，有些你还不知道。接下来，就看哪位同学有一双发现的眼睛，能够为同伴找到闪光点）第四小组：追求完美师：金无足赤人无完人。每个人都有这样那样的不足，面对不足，我们要做的是正视和改进，使自己更好地成长，有请第四组继续展示。主持人：我是追求完美组的组长——，我们组的口号是越来越好，来来来来；越来越好，来来来来。（小组集体说）小组成员出示采访记录表，进

6、行统计分析。针对这种现象，我们组上网查找了资料，知道了懒惰的危害。介绍懒惰的危害。请欣赏故事《寒号鸟》所以呀，同学们我们千万不能懒惰。第五小组：资料袋袋库主持人：针对上面的问题，我们小组通过请教老师，上网搜集资料也找到了许多解决的办法。我们组的口号是只有你想不到，没有我们办不到。小组成员展示汇报。我们知道了不少克服自身不足的方法。为了让每个同学都能受益，我们把这些方法制作成了一本小手册，方便同学们平时翻阅。第六小组：畅想未来的我师：我们身上的优点在不断地发扬光大；不足也在不断地克服改进。这一切，都是为了打造未来精彩的自我

7、。接下来有请第六小组展示。主持人：我是超越梦想组的组长——，我们组对自己的未来做了一下规划和畅想。我们组的口号是——放飞梦想，展望明天；心会跟梦一起成长。（边出示幻灯片边畅想）三、活动总结时间过得真快，又到了和同学们说再见的时候了，那动听的歌声仍然萦绕在我们耳畔，每一位同学都是天地间走来的小小的我，但是老师希望你们能够大有作为。通过这一次“认识我自己”综合实践活动，同学们不仅对自己有了比较客观全面的了解，而且呢对未来有了明确的目标。希望同学们珍惜每一天，实现自己美好的理想。但是也请同学们不要忘记成长是一个过程，不要忘记欣

8、赏成长途中一路的风景，会有喜，有忧，细细体味，成长其实很美。最后老师送大家一句话：其实，最优秀的人就是你自己。 六、教师小结：    “天生我材必有用。”（李白）“自信是成功的第一秘诀。”（爱默生）“许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。”“自卑的人，总是在自卑里埋没自己。记