2019教师集体备课工作总结

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1、教师集体备课工作总结　　内容简介发挥集体备课的优势：互相借鉴，共同提高。做到六统一：统一进度；统一教学目的；统一每一节课授课的共性内容；统一重难点；统一作业；统一考查。但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。由爱师范文整理详见范文　　一、集体备课的认识。　　集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。　　集体备课原则：　　坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中

2、心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。　　组织形式：　　以备课组为单位，由备课组长主持进行。　　集体备课要求：　　1、建立全面备课的观念，备教案，备教具制作和演示，备课外知识，切实做好上课前的所有准备工作。　　2、发挥集体备课的作用，要集思广益，研究出最佳教学方案。　　3、坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。　　4、依据“全册备课———单元备课——课时备课”的思路，通览教材，明确本课在全册中的地位和作用，掌握知识间的内在联系。准确

3、确定教学目标、教学重点和难点。　　5、了解学生的知识、能力基础、心理特点，实事求是，因材施教，着力于学生的自身发展。　　备课组按照教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前准备，提高备课质量。每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解，别人的教案上必须有自己的圈点。　　备课组在规定时间内进行研讨，由备课组长主持，确保活动时间和活动实效，做好活动记录，记录每一课时的共性内容。　　发挥集体备课的优势：互相借鉴，共同提高。做到六统一：统一进度；统一教学目的；统一每一节课授课的共性内容；统一重难点；统一作业

4、；统一考查。但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。　　集体备课好处有：　　①有利于充分发挥集体智慧，做到知识共享；　　②有利于准确把握教学的重难点，整体教学水平的提高；　　③有利于教研活动的开展；　　④有利于省时、省力，提高工作效率；　　⑤有利于资料共享，提高教学质量；　　⑥有利于增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛；　　⑦有利于开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，节减学校培训

5、经费。　　二、学校的备课发展历程。　　备好课是上好课的前提，上好课是提高教学质量的核心。如何备课，怎样备好课，一直是我们深入思考的问题。我们经过十几年的努力，探索出了一系列有效备课的可行之路，取得了一系列可喜的成果。　　三、学校教师基本情况分析。　　我校一线教师61人，其中45岁以上的有37人，35岁以下的有22人。教师的这种年龄状况给学校教学工作的开展带来了一定的压力。我们都知道教师这一职业人是越老工作起来压力越大，新的课程教学理念掌握不了，新的教材把握不够准确，市教学策略不会运用，教学质量不均衡，这样一来，严重制约了学校教学工作的发展。只有备好课，才能上好课

6、，才能有效提高课堂教学质量。因此，我校就一直探索怎样做才能使老师们备好课，从而使学校的教12345