语文人教版三年级上册5.灰雀

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1、5灰雀学习目标1．认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。课前准备1．生字卡片。2．教学挂图。3．多媒体课件。4．收集关于列宁的生平、故事等资料。学习重点、难点1、体会人物的心情，体会列宁对灰雀和男孩子的喜爱之情。2、了解课文的内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子的道理。教学时数：2课时第一课时学习目标1、初读

2、课文，了解大意，学习第1、2自然段。2、学习课文生字新词。学习重点、难点初步了解课文的内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子的道理。教学过程：一、看图导入，交流资料1．出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。2．学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。3．板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。二、读通课文，初步感知1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。2．指名逐段朗读课文，检查自

3、读情况。重点指导读准“散（sàn）步”、“胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦（huà）树”。注意“诚”“病”“蹦”读后鼻音。3．赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。4．课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的？2~13是课文的具体写这件事的，那第1自然段告诉了我们什么呢？三、学习课文第一自然段。1．指名读第1自然段，说说了解到了什么。2．课文哪些句子是写这三只灰雀的样子的？找出来读一读。说说哪几个词语用得好？相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。3.列宁喜欢三只灰雀吗？从哪里看出来？4

4、．教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导朗读第一自然段。5．巧妙结尾、设置悬念：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了？列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢？下节课继续学习。四、学习生字，指导书写1．学生自主学习本课生字。2．说说你是怎么记住它们的字形的？3．提醒：本课左右结构的字较多，注意左右比例。独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展。五、作业布置：1.抄写词语表中列出的本课的词语。2.有感情地朗读课文。六、板书设计5.灰雀惹人喜爱（每次都要经常）