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时间:2019-05-22
《四语上册导学案1-8单元2012.09》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1、《观潮》导学案学习目标1.认识7个生字,会写13个生字。。2.有感情地朗读课文,背诵课文3、4段。3.边读书边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词语含义。4.感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己的阅读感受与他人交流。学习重点引导学生感受钱塘江大潮的神奇壮观。学习难点体会课文中的有关语句,想象课文描绘的大潮景象。学法指导读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论,合作探究。学习准备给学生发放导学案、制作多媒体课件。学习时间两课时第一课时总课时1课前学案自学(一)初读课文1、默读课文,标出
2、自然段。2、再读课文,认识:罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢;会写:潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢;正确读写:宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复等词语。(二)再读课文,概括本文主要内容。本文记叙的就是一次()的盛况,写的是作者耳闻目睹的()、()、()的景象,描写了大潮由()而()、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的()、()、(),使人看后不禁发出由衷的赞叹:钱塘
3、江大潮真不愧为自古以来的“()”。(三)理清课文脉络:按潮来前、潮来时、潮退后的顺序给课文分段。99课中一、导入新课1、导入:同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。)教师介绍:钱塘江它是浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流。看,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。2.思考:看了这潮水,听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?说得真不错,这篇课文的作者
4、在他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文,找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。(让学生让黑板板书)3.(板书:天下奇观)理解奇观:观潮的观是什么意思?天下奇观的观呢?______________________我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此的与众不同?(请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。)特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,今天要学的课文就写了一次
5、钱塘江大潮的过程。4、思考:为什么要在八月十八日观潮?二、小组合作三、班级展示1、检查自学情况①读出文中要求认识的字和会写的字词②读准多音字:闷(mèn)雷薄(bó)雾风号(háo)浪吼(hǒu)涨(zhǎng)起颤(chàn)动③理解下列词语的意思:横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地④指名读课文,正音。⑤同桌互读,评定等级。2、了解课文的主要内容3、理清叙述顺序课文是按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序来写的。板书:观潮 潮来前 潮来时 潮过后99四、自悟自得五、质疑探究《观潮》第二课时总课时2课前一、学案自学
6、1、复习:课文的叙述顺序是什么?2、自学提示:(1)朗读课文1、2段,想想潮来前,作者介绍了什么?找到后在书中用——画出来并有感情地读一读。(2)朗读课文3、4段,思考:大潮来时,江面上出现了哪些惊心动魄的景象?哪些地方最让你感到惊奇?边读书边想象画面,在课文中适当批注。特别是潮来时的声音和形态,把你找到的语句用~~~~画出。(3)作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的?(4)背自己喜欢的句子。(5)课文中从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观?读第5自然段体会(6)学完课文,你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观
7、”了吗?谈谈自己的想法。课中一、引入谈话钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课,我们继续学习《观潮》。上节课,我们初读课文,了解了什么?(板书:潮来前、潮来时、潮过后)在这节课的学习中,我们通过阅读课文,展开想像的翅膀,来感受大自然创造的奇异景象。二、学案自学(1)朗读课文1、2段,想想潮来前,作者介绍了什么?找到后在书中用——画出来并有感情地读一读。(板书:笼罩白雾风平浪静)指导朗读。(2)朗读课文3、4段,思考:大潮来时,江面上出现了哪些惊心动魄的景象?哪些地方最让你感
8、到惊奇?边读书边想象画面,在课文中适当批注。特别是潮来时的声音和形态,把你找到的语句用~~~~画出。(3)作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的?作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。(板书:远近)99远:抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象:隆隆响声,像闷雷滚动;水天相接处一条白线。潮虽远,但气势已现。(板书:声如闷雷远处白线)读读描写潮的句子。近:抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟:白线很快移来,加长、变宽、横贯江,写出了
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