2018-2019学年高中语文 练案3 祝福 新人教版必修3

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1、练案3 祝福(1)满分50分,时间40分钟一、打牢语言基础(36分)1.(北京丰台一中月考题)下面对小说内容的理解不正确的一项是(3分)( D )A.“旧历的年底毕竟最像年底”运用同义反复,潜在的意思是封建统治下中国城乡的每一块土地都是鬼神观念牢牢统治的地方。而这一点,往往在旧历的年底显得最为充分和集中。B.“沉重”“钝响”“幽微”的祝福景象,鲁四老爷“大骂其新党”,都突出了鲁镇保守沉闷、停滞不前的特点。C.祝福时,女人们辛勤地劳作,“拜的却只限于男人”,可见封建秩序对妇女的压迫尤为深重。D.“年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此

2、”,这句话使用了顶真的修辞手法,说明了封建迷信思想对人们统治时间之长,范围之广,已经根深蒂固。【解析】 反复的修辞手法。2.下列对鲁四老爷的表情和语言描写分析不正确的一项是(3分)( B )A.祥林嫂初到鲁家做工时,“四叔皱了皱眉”,这表明他讨厌祥林嫂是个寡妇,由此可见其冷酷无情,说明他是一个封建礼教的维护者。B.鲁四老爷听说祥林嫂夫家的堂伯在寻找她时,“就皱一皱眉,道:‘这不好。恐怕她是逃出来的。’”说明鲁四老爷毕竟是“讲理学的老监生”,判断事情较理性、准确,事实确如他判断的那样。C.当祥林嫂的婆婆说要带祥林嫂回去时,鲁四老爷说:“既是她的婆婆要她回去,那有什么

3、话可说呢。”说明鲁四老爷认为祥林嫂的婆婆带走祥林嫂是理所当然的。D.祥林嫂第二次到鲁家做工时,鲁四老爷第三次“皱眉”,并暗中叮嘱四婶不可让祥林嫂参与祭祀之事。他这是从封建礼教出发,从精神上迫害祥林嫂,成为日后祥林嫂生存信心彻底破灭的直接原因。【解析】 说明鲁四老爷的冷酷无情和恪守封建礼教之顽固。3.下列对第一部分中的有关描写理解不正确的一项是(3分)( B )A.第1自然段从视觉、听觉和嗅觉诸角度,描写鲁镇年终祝福热闹忙碌的气氛,使人如见其景,如闻其声。为后文故事情节的发展起了铺垫作用。B.第1自然段对鲁四老爷的描写,说明他是一个讲究封建礼教、反对革新变法的封建社

4、会知识分子。6C.第2自然段对鲁四老爷书房的描写,揭示出鲁四老爷的虚伪、反动和保守。厅堂的布置,几案的摆设,处处显示出令人窒息的死气。D.对祥林嫂眼睛的描写,表明祥林嫂极度痛苦,精神完全枯竭,对生活已失去希望。【解析】 概括不全面,另外,“封建社会知识分子”也不对。4.如何看待祥林嫂被卖改嫁时“出格”的“闹”?下列分析不正确的一项是(3分)( B )A.表明祥林嫂不愿被婆婆当作牲畜一样卖掉,要维护自己作为人的最基本的尊严。B.婆婆凭借封建礼教赋予的特权随意处置自己的儿媳,祥林嫂强烈反抗这种处置,表明了她对封建礼教的排斥和反抗,尽管这种反抗是自发的。C.支撑祥林嫂出

5、格“闹”的思想基础正是从一而终的封建礼教,所以她反抗的对象并不是封建礼教,而是她婆婆不让她遵守封建礼教的行为。D.祥林嫂的“闹”的行为说明了封建礼教对劳动人民的毒害之深。【解析】 正确理解见其它项。5.下列对《祝福》中“我”是怎样的一个人及在文中起着什么作用的说法不正确的一项是(3分)( B )A.“我”是一个具有民主思想的小资产阶级知识分子,“我”同情劳动人民,不满现实。B.“我”就是鲁迅,这样写,不仅使小说更加真实可信,而且使《祝福》的人物画廊更加丰富多彩。C.整个鲁镇对“我”来说,感觉是“沉闷、封闭、冷漠”的,鲁迅先生利用“我”的这种“不可调和性”,进一步突

6、出了以“鲁镇”为代表的当时的社会受封建思想、封建礼教严密统治的特征。D.通过“我”可以把祥林嫂的一生有机地统一到一起,避免了一些细枝末节的、琐碎的、没有必要的介绍,精简了文章的篇幅,增大了文章的容量,加快了叙述的节奏。6.祥林嫂被劫持回婆家后,鲁四老爷说了两次“可恶!然而……”。对此理解不正确的一项是(7分)( C )A.鲁四老爷第一次说“可恶”是因为大白天在家门前抢人,有损鲁家的尊严,“抢人者”太可恶B.第一个“然而”是说祥林嫂婆家抢人也有理,表明了鲁四老爷维护封建礼教的态度C.第二个“可恶”是说祥林嫂,她不该背着她婆家出来做工D.第二个“然而”是接着卫老婆子的

7、“这回我一定荐一个好的来折罪……”的话说的,言外之意是说要找到一个像祥林嫂那样勤快能干的人是不容易的【解析】 第二个“可恶”是说卫老婆子,卫老婆子不该“自己荐她来,又合伙劫她去,闹得沸反盈天的,大家看了成个什么样子?”7.下面对有关名著名篇的说明,不正确的两项是(7分)( AC )6A.在鲁迅先生的著作中充满了对祖国人民深深的爱,这种爱具体表现为“哀其不幸,怒其不争”。对单四嫂子和祥林嫂这些命运凄苦的寡妇也是如此,作者在“哀其不幸”的同时,更多地将批判的锋芒指向这些“不争”的寡妇。B.阿Q的主要性格特征是精神胜利法,即对于事实上的屈辱和失败,用一种自譬自解的方法,

8、在想象中取

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