一带一路倡议背景下高职院校国际交流和合作策略研究方案

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1、“一带一路”倡议背景下高职院校国际交流与合作策略研究　　摘要：“一带一路”国家倡议的提出及《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》的发布，为我国高等职业教育国际化发展带来了前所未有的机遇和挑战。通过分析高职院校开展国际交流与合作的意义，并对国内高职院校国际交流合作和成功案例进行剖析，笔者提出各高职院校要解放思想观念、开放政策、创新人才培养模式、高水平“引进来”、规划式“走出去”，提升高职教育的国际化水平，为“一带一路”沿线国家和地区经济发展服务。　　关键词：一带一路高职院校国际交流与合作　　中图分类号：G71

2、8文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）24-0011-02　　一、背景　　在这个大开放、大交流、大融合的时代，为贯彻落实《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》《推进共建“一带一路”教育行动》等重要文件，积极响应教育部推进共建“一带一路”教育行动的号召，我国高等职业教育正以全新的面貌走出国门、走向国际，扩大对外开放程度，提升国际化办学水平，各高职院校国际交流与合作工作迈向高潮。　　二、高职院校开展国际交流与合作的重大意义　　1.主动服务于国家倡议的需要　　2016年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《

3、关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》对做好新时期教育对外开放工作进行了重点部署，并把丰富中外人文交流，促进民心相通作为重点部署工作之一。强调“要通过教师学生友好往来等平台，完善中外人文交流机制相关制度”。[1]　　2016年7月，教育部关于印发《推进共建“一带一路”教育行动》的通知，更是将教育国际交流与合作进行了系统化设计。“一带一路”国家倡议指出“要广泛吸收和借鉴沿线68个国家和地区发展优势，共同打造‘政治互信、经济互融、文化包容’的利益共同体、责任共同体和命运共同体”，为高职教育对外合作与

4、交流发展提供了行动指南。[2]　　高职院校应积极开展国际交流与合作，扩大对外开放局面，主动服务于国家“教育对外开放”和“一带一路”两大倡议。　　2.契合国际化人才培养的需要　　培养具有国际竞争力的通用型技术人才，是发展现代职业教育对人才培养提出的新要求。服务于“一带一路”建设，教育特别是高等教育，首先和主要的任务是人才培养，满足该任务应培养的国际化人才有三大类：不同领域的工程技术、项目设计与管理等专业人才；大量通晓当地语言、熟知当地政治经济文化风俗和人文地理的人才；大量的国际贸易人才。[3]开展国际交流与合作，有利于高职院校培养

5、新时代所需的国际化人才。　　3.契合高职教师专业化发展的需要　　高职教师专业化发展是一个持续动态的过程，要通过不断为教师提供各种教育与实践的机会，帮助其在教学、研究、服务、管理等方面不断提高，从而最终提高学校的办学质量和软实力。[4]高职院校开展国际交流与合作，师资培养是重要形式之一。通过海外学习，可以开阔高职教师的国际化视野，更新管理人员、专任教师的管理和教学理念，将国外高职教育的管理经验、教学模式、教学经验成果恰当应用于管理和教学实践中，进一步促进教师了解专业相关领域发展的国际前沿动态，从而提升高职教师专业化发展水平。　　三

6、、成功案例分析　　笔者对近年来国内高职院校国际交流与合作的成功案例进行搜集、整理、剖析，分析其特点，总结其经验如下。　　1.结合时代背景，服务国家倡议　　“中国制造2050”“一带一路”等倡议的提出，为高职教育对外合作与交流提供了新的机遇。如郑州铁路职业技术学院把握“一带一路”倡议机遇，打造中俄教育合作典范。该校立足自身特色，打造强强联合项目；引进优质教育资源，促进专业建设；拓宽交流渠道，培养国际化师资队伍；开展留学/就业服务，铸就合作品牌。　　2.依托学校特色，助力中国制造走出去　　天津铁道职业技术学院积极开展国际铁路员工培训

7、，开办全日制留学生教育，泰国留学生学习铁路专业知识。定期为坦赞铁路总局、埃塞俄比亚轻轨、吉布提铁路公司技术人员提供培训，并派出专业教师赴摩洛哥援建“建筑与公共工程职业技术学校”，选派专职管理人员赴埃塞俄比亚协会协助其进行“亚吉铁路”的运营筹备工作，助力中国铁路走出去。　　3.发挥区域优势，打造区域性国际化特色高职院校　　区域优势明显的高职院校，一般来说，国际化道路中体现较强的区域特色。温州职业技术学院设有8系35个专业，覆盖温州主要支柱产业和特色行业。该校以“专业共建――技术研发――创新创业”三位一体的办学理念，助推区域产业转型

8、升级。与加拿大不列颠哥伦比亚理工学院合办机械设计与制造专业项目，该项目获得浙江省示范性中外合作办学项目，以优秀的成绩通过合作院校方五年中期检查。　　4.搭建校?H、校企合作平台，多方面提升院校国际化水平　　通过搭建学校与学校之间、学校与企业之间的合作平台，高职院