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时间:2019-11-23
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1、广西高职院校国际交流与合作的创新策略研究【摘要】分析广西高职院校国际交流与合作的背景,从五个方面探讨广西高职院校国际交流与合作的创新策略。【关键词】广西高职院校国际交流与合作策略创新【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)03C-0004-02国际化是高等教育进一步发展的重中之重,中国一东盟博览会永久落户广西南宁、中国一东盟自山贸易区的全面启动为广西高职院校开展国际交流与合作提供了新机遇和更广阔的空间。当前止是广西贯彻十八大精神,实现富民强桂新跨越的关键时期,立足当前,
2、认真分析和正视广西高职院校开展国际交流与合作面临的机遇与挑战,提出冇开拓性和新亮点的策略,成为具有现实意义和理论价值的重要课题。高职院校相对于木科院校而言,办学历史不长,文化积淀不够,但是这些不足对于参与国际交流与合作來说并非完全是不利因素。实际上,年轻的高职院校更容易摆脱传统办学思想的约束,通过合理吸收世界先进办学理念,依据地方市场发展和产业结构升级要求,能够调整专业设置和培养方案,创新职业人才培养模式。基于此,本文从五个方面探讨广西高职院校国际交流与合作的创新策略。一、彰显特色,提升优势,打造区域性
3、高职院校品牌广西高职院校国际交流与合作是一个渐进的系统工程,必须立足当前与实际,由近及远、由此及彼的开展。广西与东盟各国有着深厚的友谊,双方人文关系与文化传统亲近密切,国际交流源远流长并建立了良好的合作基础。相关领域的探索与研究已广泛开展并受到重视,如2013年9月以“发展现代职业教育,服务经济转型升级”为主题,教育部和广西区政府联合主办的“2013中国一东盟职业教育联展暨论坛”在广西科技馆成功举办,旨在进一步促进广西职业教育对外交流与合作,提升其国际影响力,全面加快发展广西职业教育。广西各少数民族与东
4、南亚多个民族有着相近的亲缘关系,在文化认同、生活习惯和风俗信仰方面极为相似。广西同时也是中国第三大侨乡,有200余万广西籍的华侨华人分布在东南亚各个国家,这些条件十分有利于东盟国家学生理解中国的教育文化,接受广西高职教育的服务及产品。而广西背靠大西南,南邻北部湾,面向东南亚,是中国与东盟各国唯一水陆相交的省区,既有通往东南亚中南半岛的陆上交通路线,也冇前往东盟各海岛国家的多个港口,这种得天独厚的地理优势为双方的高职教育交流与合作奠定了重耍的基础。可以说,广西的地缘优势是一种其他省份无可代替、引人帽目的地
5、域优势。此外,广西的生活消费水平与国内其他地区相比处于较低水平,与东盟国家十分相近,这对于还处于发展中国家的东盟各国而言无疑是非常契合的。基于上述优势,广西高职院校在国际交流与合作屮应抓住机遇,扬长避短,形成自身的核心竞争力,推出符合东盟各国实践需求的职业教育产品,赢得这一重耍消费群体和市场份额。广西高职院校与东盟各国应进一步挖掘各A的职业教育资源,共同开辟新的交流合作领域,充分利用各自在人才、资金、区位、政策及学术积累等领域的条件,在互惠互利的前提下开展广泛的国际交流与合作,真正实现“1+1>2”的效
6、果。广西高职院校应借助政府部门牵线搭桥的合作项H开展广泛的対外合作办学,主动联系国外优秀高职院校,全面引进先进的教师、教材、课程计划、课程资源、教学设计、考核标准等,选择有发展潜力与合作条件的优质项日作为载体。如在课程内容上,可以合理运用网络多媒体技术,科学构建国际对话和合作的规则,重视知识结构的变化,最大限度地在教学方法、手段、评价等方面与国际接轨。应清醒地看到,无办学特色就难以形成竞争力,特色在高职教育发展中已成为重要的竞争利器与无形资产。广西高职院校在创建高水平职业院校,积极参与国际竞争的过程中,
7、应形成一种比优势、创特色的战略觉醒,以生机和活力走特色化发展道路。准确定位,立足东盟,主动适应广西社会文化经济的发展,形成鲜明的办学特色,积极探索依托中国一东盟自由贸易区平台的国际交流与合作实施策略,打造有竞争力的区域性高职院校品牌。二、优化政策与战略组合,实现规范与扶持并举政策与战略是高职教育国际化口J持续发展的关键。广西高职院校国际交流与合作应在完善的法律规章的范畴内开展,因此,完善合作的法制环境,优化政策组合是广西高职院校开展国际交流与合作的现实需求。即国际交流与合作须纳入法制化的轨道,具冇严谨的
8、法定依据,不能违背国内和国际的相关法律、公约及协定。高教育的国际交流与合作还涉及学历、学位、学分的互相认可,因此,广西高职院校应树立国际性标准观念,全面实现与国际通用标准及惯例的接轨,如各种职业的专业资格标准、职业教育质量准则,等等。参照已有的国际惯例,设置专门的管理机构,对各种对外合作项目进行规范管理。深化改革运行机制,集中优势,整合资源,力求通过国际交流与合作,促进学校各项工作的跨越式发展。树立长期合作的理念,避免短期化倾向,加快制度建
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