一带一路背景下的大学国际交流与合作

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1、2016年第3期黑龙江高教研究No．3，2016总第263期HeilongjiangＲesearchesonHigherEducationSerialNo．263“一带一路”背景下的大学国际交流与合作刘艳红(北京理工大学国际交流合作处，北京100081)摘要:基于“一带一路”内涵和国际区域布局，分析了“一带一路”战略对大学国际交流与合作的影响，阐述了大学通过国际交流与合作服务国家“一带一路”战略的重要意义，并对大学如何在国际化战略制定、中外合作办学、孔子学院建设、国际化人才培养、引进国外智力和国际科技合作等具体国际交流与合作实

2、践中服务“一带一路”战略提出了相应的建议。关键词:“一带一路”;大学国际化;国际交流与合作中图分类号:G649．21文献标志码:A文章编号:1003－2614(2016)03－0010－05［11］中国国家主席习近平在2013年9月出访哈萨克斯坦和体的举措。近年来，中国大学的国际交流与合作工作越同年10月出访印度尼西亚时发表的演讲中先后提出了共同来越多地肩负着服务国家战略和外交大局的重任。显然，中建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”两大倡国大学应抓住这个历史机遇，通过借力和服务于国家“一带议，并称“一带一路”。随着

3、2015年3月28日《推动共建丝一路”战略来开展国际交流与合作，推进大学自身的国际化绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》的发发展和世界一流大学建设。布，“一带一路”也由战略理念和构想逐渐发展为更加明晰的一、“一带一路”战略对大学国际交流与合作的行动指南和路线图。影响自“一带一路”战略提出以来，国内研究学者从“一带一［1］［2］［3］［4］路”的战略内涵、国内省市发展战略、区域合作理1．“一带一路”战略开辟大学国际交流与合作新方向［5］［6］［7］［8］论、人民币国际化、经济区域合作实践和区域教“一带一路”战略贯穿欧

4、亚非大陆，涉及中亚、西亚、南［9］育合作实践等方面进行了研究和探索，但目前还鲜有文章亚、东南亚、中东、中东欧、部分欧洲发达国家和非洲国家，这探讨“一带一路”战略对中国大学国际交流与合作的影响，以些沿线区域可以成为大学重点开展合作的区域，沿线国家的及中国大学应该如何通过开展国际交流与合作服务于“一带大学可以成为合作对象的新选择。总体而言，除了与欧洲发一路”这个国家战略和外交大局。达国家的合作，国内多数大学跟“一带一路”沿线国家大学的“一带一路”战略延续了古代的世界“丝绸之路”文明，合作与交流相对还是不多、不够的。当然，这可能是出

5、于国打通了海上和陆地的亚欧非国家双边与多边合作构想，既展内大学自身的工作重心和合作渠道，也涉及沿线国家大学的现了中国在政治、经济和贸易方面的全方位对外开放战略，开放程度和工作重心等原因。也充分反映了中国推进世界各国文化互通与交融的梦想和“一带一路”战略会让沿线国家更多地了解和认识中国，愿望。习近平主席在2014年11月4日主持召开的中央财经会带来更多的经贸往来，也势必会引起高等教育领域的关领导小组第八次会议中强调“要坚持经济合作和人文交流共注，带动高等教育领域的互动和交流。在这样的背景下，中同推进，促进我国同沿线国家教育、旅游

6、、学术、艺术等人文国大学的国际交流与合作也可以随着“一带一路”适时切换［10］交流”，充分说明了人文交流在“一带一路”战略中的重视角，把沿线区域和国家作为工作重点，结合自身情况开展要作用。中国政府在颁布的《推动共建丝绸之路经济带和切实可行的国际交流与合作。21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》中指出，要以“民心相2．“一带一路”战略增加大学国际交流与合作新内涵通”为“根基”，“广泛开展文化交流、学术往来、人才交流合一直以来，中国的大学往往以“引进”、“吸收”和“学习”作……”，提出“扩大相互间留学生规模，开展合作办学……的心态与欧

7、美发达国家的大学开展国际交流与合作，希望通深化沿线国家间人才交流合作”，以及“加强科技合作”等具过学习和引进欧美国家先进的教育理念、资源和人才来推进收稿日期:2016－01－17*本文根据黑龙江高教研究匿名审稿专家意见进行了修改。作者简介:刘艳红，北京理工大学国际交流合作处副研究员，管理学博士，研究方向:高等教育国际化、教育管理、大学品牌。“一带一路”背景下的大学国际交流与合作11［14］自身的发展和提升。“一带一路”战略反映了中国在世界经和国际话语权的重要象征”。大学智库在一个国家的智济全球化过程中从积极参与到主动谋划的角色

8、转变，中国的库建设中发挥重要的作用，是提升国家软实力的基础，美国［15］大学也同样应该在国际交流与合作中有这样的信心，在继续有一半以上的智库是依托于大学的。2014年2月，教育“引进优质教育资源”的同时，向沿线国家开展教育输出，如部出台了《中国特色新型高校智库建设推进计划》，