《诗经二首》赏析中学考试题综合

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1、标准文档《诗经二首》一、基础知识１、给下列加点字注音：雎鸠（jū）（jiū）窈窕（yǎo）（tiǎo）好逑（hǎo）（qiú）寤寐（wù）（mèi）溯洄（sù）（huí）坻（chí）荇菜（xìng）２、填空题：⑴《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有３０５篇，包括风、雅、颂三部分。⑵《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用赋、比、兴的艺术手法。⑶统领《关雎》全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑。”３、对下列句子中加点字解说不当的一项是（Ｃ）Ａ、“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。Ｂ、“寤寐求之”

2、的“之”指代的是“窈窕淑女”。Ｃ、“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。实用文案标准文档Ｄ、“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。４、下列说法不正确的一项是（Ｂ）Ａ、《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。Ｂ、《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。Ｃ、《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。Ｄ、《关雌》是（诗经）的第一首，选自《诗经·周南》。二、简答１、《诗经》中，常常大量使用双声、叠韵、叠

3、字的语汇。在古汉语的规则中，这类词汇大都是形容词，所以也有助于表达曲折幽隐的感情，描绘精彩美丽的自然。请从课文中找出例子，并体会其作用。《关雎》中“关关”（叠字）形容、鸟叫声，“窈窕”（叠韵）表现淑女向美丽，“参差”（双声）描绘水草的犬态，“辗转”实用文案标准文档（叠韵）刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。《蒹葭》中的“苍苍”、“萋萋”、‘采采”（叠字）形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之”、“溯游从之”作了辅垫，渲染了气氛。２、阅读《蒹葭》一诗，想想诗中描写了哪些景物？简要分析这些景物描写有什么作用？这首诗描写了深

4、秋清晨，河边的苍苍芦苇上沾满霜露的景象，这一景象给人以萧瑟冷落之感，它既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。这首诗还描写了河边道路漫长险阻、地势越来越高、迂回盘曲的景象，突出了主人公对意中人爱情的真挚和执著的追求。３、比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。《关雌》着重于叙事，而《蒹葭》却没有明确的故事，《蒹葭》比《关雌》的情感韵味更浓郁些。在艺术手法上，《蒹葭》比《关雌》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术境界。实用文案标准文档关雎一、练习 1.《

5、关雎》选自《      》。它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。按音乐分类，编为“      ”、“      ”、“       ”三类。《诗经》运用的表现手法是“     、     、     ”。 《诗经》开创了我国主义文学传统。（诗经  风  雅  颂   赋、比、兴、现实）2.本诗围绕一个“        ”字，写一个小伙子对女子的和过程，以及求之不得的和求而得之的。它充分表现了人们对于和幸福生活的追求和愿望。（求   思念追求焦虑、喜悦、美好婚姻幸福生活）3.全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对

6、女子的思念，感情发展由        ，到         ，再到           。 （一见钟情   日夜思念  幻想结合）4.诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“            ，              。” （关关雎鸠，在河之洲）5．诗中被后人常引用的名句是：“            ，             ”。 实用文案标准文档（窈窕淑女，君子好逑）6．诗中的“             ”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是“             ” ，现今

7、已成成语。（ 窈窕淑女  辗转反侧）7．“              ”、“               ”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。 （钟鼓乐之  琴瑟友之 ）8．这首诗是用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是                 ，“所咏之词”指                      。 （雎鸠和荇菜    男子对女子的相思）9．《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中

8、只换用了“流”“采”“芼”三个字。请说说这种表达方法的作用。（使诗的内容递增，逐步深入地展现“君子”炽热的情怀，起到加重感情，增强节奏感的艺术效果。）实用文案标准文