【教学设计】Module 1 Unit 1（外研）-1

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1、’.◆教材分析.’..,..◆教学目标【知识目标】1.:,,,,,,,,,,,,,,,..:?【能力目标】.【情感目标】通过学习，掌握如何介绍、描述某一世界奇观，从而使学生更加热爱自然风光。◆教学重难点◆【教学重点】.领会并灵活使用下列词汇,,,,.掌握重点句型：,.基数词量词……..2.理解并掌握六大时态的定义、结构及用法。【教学难点】能通过相关词汇或图片描述描述某一世界奇观。◆课前准备◆多媒体课件、单词卡片◆教学过程                    .          . :           ? (     …) : ,       …    …?..

2、讨论;商讨.电.在东边的;来自东边的.(声音)响亮的..)))’)....?’..?..?..?..(√).()’.()’.().(),...()’?’.()?’.()?.()?’...’,’..,..,...—?—’’..’.我们给《世界奇观》节目打电话，加入讨论吧。的意思是“参加某种活动；加入到”。如:.我们都参与了游戏。作名词，它是由动词加后缀而构成的，意为“讨论；商讨”。如:.小试：()?.’.我认为巨人之路是最神奇的自然奇观。巨人之路位于英国北爱尔兰东部海岸,由大量多边形石柱组成,绵延数百米,呈阶梯状延伸入海。年,巨人之路及其海岸(’)被联合国教科文组织列入

3、世界自然遗产名录。.,.听起来很神奇，但我认为非洲的维多利亚瀑布更壮观。维多利亚瀑布位于非洲赞比西河中游，赞比亚与津巴布韦接壤处，是世界上最壮观的瀑布之一。瀑布上的水雾形成的彩虹景色十分迷人，瀑布的声响可在数公里处听到。因此，当地人称之为“莫西奥图尼亚”，意为“霹雳之雾”。.,.但是，在我看来，人造奇观比自然奇观更激动人心。本句中与相对应，代替前面提到的。’表示“按某人的意见；据某人看来”。如：,,?在你看来，谁是当今世界上最好的足球运动员？.作连词，意为“虽然;尽管”,常用来引导让步状语从句，从句可放在主句前或主句后，但不能与或出现在同一个句子中。如：,.,.【运用

4、】从题后所给的四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。,.(乌鲁木齐)......,..,,..’..’..,’,.【中考链接】大峡谷是世界自然奇观之一。(广东)..我认为这部电影中有太多的打斗。(’)(山东)..(河南).....(四川)....?...◆教学反思略。