模块八案例1分析

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1、1.学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：我认同。原因如下：1）选题具有可操作性，人与自然对于所有的学生来说是非常熟悉，他们有话可说。2）选题具有开放性，研究性学习的选题要给学生留有一定的探究空间，对自然的揭秘学生兴趣高。3）选题联系实际，选题充分挖掘社会和生活当中的材料，把理论和社会实践紧密联系起来。4）自主选题，体现学生主体性，可以充分的调动学生的积极性。5）保护环境，中小学课文中、生活中学生或多或少了解到保护自然的重要性，通过实践，亲身感受，真正懂得环境对人类生存的重要性，懂得我们应怎样保护环境，还能激发

2、学生学习探究的兴趣，和解决问题的能力。2.学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？答：很有必要。我认为学校还可以从以下几方面支持研究性学习课程的开展：1）可对学生进行培训，使其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。2）邀请专家进行专题讲座。3）可分组进行，每组有专人负责，并进行全程跟踪指导。4）建立监管制度、激励机制，加强监管，有效激发研究的积极性。3．在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？1）他们是这样交流

3、的：寒假期里建立了一个群，充分利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论。2）他们与专家是这样交流的：A组长李全做开题报告的陈述——专家们认为研究题目太大了——专家们给出了一些建议和修改意见。B“团队之星”网络查到了一些这方面专家的联系方式——电子邮件进行沟通——专家们给信息——得到李全的父亲、夏林的母亲建筑材料和研究方法两个方面的指导。C结题时：请教夏林的妈妈如何来写结题报告——夏林的妈妈给报告图样——“团队之星”总结如何去写——结题报告顺利完成。3）信息化工具为教学交流带来了哪些好处？AQQ群优点在于能多人交流、实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，

4、在线讨论；B电子邮件的优点是“快速”：发送电子邮件后，只需几秒钟就可通过网络传送到邮件接收人的电子邮箱中；“方便”：书写、收发电子邮件都通过电脑自动完成，双方接收邮件都无时间和地点的限制；“廉价”：平均发送一封电子邮件只需几分钱，比普通信件便宜；“可靠”：每个电子邮箱地址都是全球惟一的，确保邮件按发件人输入的地址准确无误地发送到收件人的邮箱中；“内容丰富”：电子邮件不仅可以传送文本，还可以传送声音、视频等多种类型的文件。C网上查询:利用最大的搜索引擎Coogle(谷歌)和最大的中文搜索引擎Baidu(百度)在网上搜索有价值的教育资源，可以找到在图书馆找不到的资料，扩大了

5、搜索的空间，获得更大的信息量。与专家进行现场面对面交流的优点：针对研究中可能出现的某些问题，能得到专家的及时反馈与引导，见效快，可以得到网上无法得到的信息。D教育叙事工具——Blog博客的优势使之与教育叙事研究有一种天然的契合，博客可以作为个人电子档案系统，用来写日记、收集资料、写教学反思、写读书笔记等,并且易于对内容进行分类管理；可以作为教师之间、师生之间以及与家长之间的互动交流平台;博客还可以是教研组、课题组的虚拟教研平台,可以创建博客群组,在网上探讨教学和研究、合作编写教材等。4.案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？答：（1）动员和培训阶段。学校周

6、五下午为研究型学习课。单周学生自主学习，双周请专家作专题讲座，给予研究方法指导。在学校的报告厅里，校长亲自做动员，请专家做专题讲座。（2）课题准备阶段提出和选定课题)A提出和选定研究课题：通过查找资料，提出课题、讨论，选定课题，最后确定了“光污染”这一课题。B成立课题组：制定实施方案和开题报告，并递交学校评审，根据兴趣爱好和个人特长等成立课题小组，确定了“光污染”主题后，给出开题报告框架：主题、背景说明、目的与意义、研究步骤、研究方法、预期成果。C制定小组实施方案：按照方案进行研究，收集、分析研究过程中的数据和其他信息，跟研究目标进行对比，调整研究的策略等。通过信息化工

7、具彼此交流、沟通。D开题报告和评审（专家指导），专家对选题进行指导。E修改方案，学生对开题报告修改，老师给出评语。（3）课题实施阶段：小组成员按照实施方案开始课题研究，发放问卷、搜集资料、整理信息，校内找不到资料校外找，与专家交流，发放调查问卷、拍照片、访谈行人、观察人流量、车流量等。结题报告和展评。（4）评价、总结和反思阶段。撰写研究报告，结题，接受答辩等形成成果，表达交流。“团队之星”以报告形式展示成果，并做多媒体展示片。研究成果最终获得科研创新奖。5.请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？答：1）教师对选题指导