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时间:2019-10-22
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1、1、学校先给一个“人与自然”的大问题,然后让学生在这个范围内自主选题,你是否认同这种做法,为什么?答:认同。因为研究性学习强调培养学生的创新精神和实践能力,允许学生融会贯通,多角度、全方位地认识问题。学校先给一个“人与自然',的大问题,然后让学生在这个范围内自主选题,这符合课题选择的原则。研究性学习的选题就是要给学生留有一定的探究空间,学校这样做给了学生充分发挥的空间,利于学生创新。2、学校的“亮灯工程”是否必要?你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展?答:很有必要。因为学校的“亮
2、灯工程"方便了学生上机房、图书馆、实验室查阅相关文献资料,了解研究主题的背景,开阔研究视野,为口主实施探究做好准备。同时,也方便了学生发送邮件、网上联络和交流等研究性活动,为学生能顺利完成这次研究性学习课程提供了保障。我认为述可以从以下几个方面作些努力:(1)专家引领。聘请专家学者來给学生作专题讲座,普及科学知识,介绍科技发展的最新动态,同时也在研究方法方面指导学生。建立健金管理制度,加强过程性的监管和考核,使研究性(2)健全制度。学习健康成氏。学校划拨研究性学习专项资金。学校安排教师指导,全程
3、跟踪,为学生解决疑惑和困难。建立激励机制,对开展实施好的进行奖励激励研究热情。(3)经费保证。(4)教师指导。(5)激励机制。3、在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的?他们与专家是怎样交流的?信息化工具为教学交流带来了哪些好处?各有什么优点?答:(1)小组成员的交流:小组成员分工协作,为了联络方便,“团队之星"通过网上即时交流工具建立了一个群,充分利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料,在线讨论。(2)与专家的交流:通过网络查到了一些这方而专家的联系方式,因为专家都比较忙,所以沟通主
4、要是通过电子邮件的方式进行,专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。李全的父亲是建筑设计师,夏林的母亲从事教育科学研究,他们也成了“团队之星''经常拜访的专家。从他们那里,“团队之星''得到了建筑材料和研究方法两个方血的指导。(3)信息化工具为教学交流带来的好处有:信息化工具在教学交流中可以在线讨论,即时通信,方便资料、信息收集。师生、生生的交流既方便乂快捷。信息化工具各有其特点:QQ可以实吋、同步地传输信息。教师可以使用QQ与同事或学生进行即时发送和接收信息、语音视频面对面聊天,其至传送
5、文件等。QQ还貝•备群组功能,使用它可以建立网络工作小组或专题学习小组,方便地进行多人同时交流;E-mail通过因特网以电子的格式(如文本、多媒体文件等)将信息发送到收信人的邮箱中,收信人可随时进行读取,具有使用方便、传递迅速和费用低廉的优点;网络信息检索,利用Coogle.Baidu等可以收集到教学屮所需的各种资料。当然,除此以外,还可以运用博客、MSN、BBS等等信息化工具进行信息交流,都能取得很好的效果。木案例中,“团队Z星”通过网上即时交流工具建立了一个群,充分利用群的实时聊天、群邮件、
6、群共享等功能传阅资料,在线讨论。这些都为我们的教学交流带来了极大的方便。4、案例中,“团队之星,小组的研究性学习经过了哪些步骤?答:案例中,“团队Z星''小组的研究性学习经过了以下步骤:(1)选题并成立课题小组。该研究什么呢?同学们有的翻阅书刊,有的上网搜索,有的聚在一起讨论,“对,研究城市光污染!何况我爸爸是搞建筑的,完全有条件!随之成立“团队之星”研究小组。(2)撰写开题报告。寒假期间,小组成员分工协作,建立了一个QQ群,充分利用QQ群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料,在线讨论。经过
7、大家一个假期的努力,开题报告终于在开学前完成。确定了开题报告包括:主题、背景说明、口的与意义、研究步骤、研究方法、预期成果。(3)申报课题。(4)开题论证。答辩会结束后,“因队之星”进行了小组讨论,他们接受了专家的建议,将研究题口改成“玻璃幕墙的光污染与预防",修改了《开题报告》。几天后,他们把修改后的开题报告送给了指导老师,老师看过后,给他们写了如下的评语:“课题研究有意义,设想的研究过程清晰•可操作性较强。此课题研究可能有一定难度,衷心祝你们成功。”(5)实施研究。小组成员查资料,网络搜寻,
8、拜访专家,分发调查问卷,拍照片,访谈行人,观察人流量、车流量等。最后他们对181份调查问卷作了统计分析,撰写了结题报告,制作了多媒体展示片。(6)成果展示。在年级展评会上展示并获奖。5、请谈谈在2岛究注学习过匾中,作为老师应在哪些方面给予指导?答:在整个研究性学习过程中,作为老师应做好以下几方面的指导工作:一、指导学生恰当选取研究课题。进行课题研究,选题极其重要,它是研究的“核心”和“命脉”,直接关系到今后研究的方向、进程、成呆和效益。首先,指导学生选择一个合适的题目,是让学生能够顺利进行研究的
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