模块八可选案例分析

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1、模块八可选案例分析1.程老师选择了春游方案作为《百分数的应用》的问题情境，这个问题情境具备哪些特征？答：程老师选择了春游方案作为《百分数的应用》的问题情境，这个问题情境具备以下三种特性：(1)强调学习方式的研究性学生对打折这个百分数问题的理解和掌握，都是在对定春游方案进行研究的过程中、在解决实际问题的探索过程中来完成，具有鲜明的研究特性。(2)强调学习内容的实践性百分数的应用用于春游方案的研究具有实践性，具有现实意义和实用价值。(3)强调认识过程的完整性通过让学生提出和解决复杂的实际问题，开始就组织小组，引导学

2、生探究春游中的问题，先定项目，再定具体措施，然后老师逐步隐退，每提出一个新问题，小组成员都会再次集合，沟通，最后通过交流汇报活动，展示自己的结论，同时也互相学习，取长补短，最后还有对解决问题过程的反思。使学生对打折这个知识的认识过程在完成三个阶段（感性认识、理性认识、实践）和两个飞跃（由感性认识→理性认识的飞跃、由理性认识→实践的飞跃）后，实现问题的认识、理解和把握。2.对于程老师把资料搜集好呈现给学生的作法（比如，直接呈现某公园的门票信息，而不是让学生自己去搜集），您有什么看法？如果您是程老师，您会怎么做？答

3、：非常赞同，综合学生的安全问题，时间安排，资金，家庭情况不同，加上这并不是开放式学习，我会采用相似的做法。3、程老师最后把学生的春游方案提交给年级组长，你怎样看待这一举动？答：赞同，让学生的劳动得到认同，使学生的创造化体现其社会价值，这是学生学习很大的动力。4、在基于问题的学习中，一个有效的问题必须具备哪些特征？答：在基于问题的学习中，一个有效的问题必须具备这些特征：（1）选题应具有可操作性（2）选题应该具有开放性（3）选题应具有一定的综合性（4）选题应联系实际。5、在基于问题的学习中，教师应该起什么样的作用？

4、答：在这种教学中，教师、辅导员作为学习的促进者发挥着非常关键的作用。教师（辅导员）的作用主要涉及以下两类：一、引导小组的工作：包括提供反馈，就学生的推理过程进行提问和启发，鼓励他们对信息的批判性评价，帮助学生在问题讨论中协调、整合基本知识与实际技能等；首先老师要选好问题情境，设计好问题，甚至要作好资料的搜集和整理工作，作好先行组织者的作用；其实老师在引导小组工作，提供反馈，就学生的推理过程进行提问和启发，进行适时的评价，帮助学生在问题讨论中协调、整合知识和技能等等；二、支持小组的积极互动：鼓励学生对学习过程的控

5、制调节，建立良好的小组成员关系，教师引导的成分会随着学习的进行而逐渐减少。老师要支持小组的积极互动，鼓励学生对学习过程进行控制和调节，建立良好的小组成员关系，由引到放。