2019-2020年三年级语文上册 动物的远游 1教案 鄂教版

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1、2019-2020年三年级语文上册动物的远游1教案鄂教版教学内容：　　　这是一篇科普知识性的文章，课文通过生动有趣的语言，向我们介绍了动物具有一种超越人类的本领——分辨方向，认路回家。教学目标：　　　知识目标：学会12个生字，认识12个字。　　　能力目标：正确、流利地朗读课文。　　　情感目标：通过学习课文，了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。教学重点：　　　　体会作者是怎样运用语言文字来阐述动物远游的本领。教学难点：　　　　了解不同动物远游的本领，激发学生探究自然的兴趣。教学准备：　　　　师生共同收集动物远游的资料。教学时数：两课时教

2、学过程：第一课时学习内容：　　　　读顺文章，认识生字，了解文章的大体内容。学习过程：　　一、谈话导入。　　　1．板书课题：动物的远游　　　　知道“远游”是什么意思吗？你知道那些动物要远游，它们为什要远游？　　　2．今天我们就来学习这篇文章。　　二、读顺课文，了解文章的大体内容。　　　1．汇报自学预习的情况。　　　　认读生词：　　　　分辨规律逆流欧洲伦敦附近障碍佩服痕迹例如　　　　同类曾经较强程度陌生饲养训练伦敦迁徙案例　　　2．指名读课文，了解文章大体内容。　　　　A．读课文，疏通语句。　　　　B．思考文章写了哪些动物的远游？　　　　　填空：课文主要介

3、绍了昆虫类、（）和（）三类，（）（）（）（）（）和（）六种动物远游的本领。　　　　C．读了文章之后，你有哪些困惑？　　　3．识记生字。完成小字作业。第二课时学习内容：　　　1．正确、流利地朗读课文。　　　2．通过学习课文，了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。学习过程：　　一、回顾课文。　　　　说说课文记叙了哪些动物的远游？　　二、细读课文，读懂文章内容。　　　1．语句体会。　　　　*很多鱼远游的能力比蜜蜂还强。　　　　*鸟类远游的本领更加惊人。　　　　思考：　　　　A．从这两句话，我们能推算出很多鱼、蜜蜂、鸟类本领的大小，它们一次是：

4、（）>（）>（）。　　　　B．这两句话分别是第三、第四自然段的第一句话，它们的作用是（）。课文种还有这样的句子,如（）。　　　2．你最喜欢课文的哪个部分？有感情的朗读给大家听。　　三、完成课堂作业。　　　1．教师指导学生完成语段阅读。　　　2．学生独立完成基础练习。　　四、小结。　　　说说你还知道的有关动物远游的知识。附送：2019-2020年三年级语文上册动物的远游2教案鄂教版教学目标：　　　知识目标：学会12个字，会认12字。　　　能力目标：正确，流利地朗读课文。　　　情感目标：了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。教学重难点：　　

5、　1．通过读文，知道动物具有的超越人类的本领，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓展学生的视野。　　　2．引导学生感受动物世界的神奇，学习动物惊人的耐性，毅力和坚忍不拔的品质。教学时间：2课时第一课时　　一、导言揭题。　　　　动物们有很高超的本领，就是飞到一万里以外的地方也能飞回来。他们有什么特殊的本领吗？　　二、学生自读课文。　　　1．给汉字注音。　　　2．画出生字新词。　　　3．查字典理解不懂的字词。　　　4．了解课文大意。　　三、检查自学情况。　　　1．读准生字词。　　　2．点读课文。　　　3．学习课文第一自然段。　　　4．学写生字。第二课时　　一、师

6、生共研，合作学习。　　　1．默读2——6自然段，边读边画，看看课文给我们介绍哪几种动物远游的本领?　　　2．蜜蜂远游的本领是怎样的?谁来读?　　　　指名读第三自然段，思考：蜜蜂远游的特点是什么?　　　　指名回答。　　　3．课件播放蜜蜂认路的画面。　　　4．教师对蜜蜂远游的本领进行小结。其他动物的本领又是怎样呢?　　　　　合作学习3~6自然段。　　　5．学生汇报。　　　　（1）一个小组以一种动物为例介绍，其他补充。　　　　　　要求：抓住关键词语，把最能体现动物远游特点的句子说一说。　　　　（2）抓住重点句引导朗读。　　　　（3）课件播放动物远游的短片。　

7、　　6．小结。　　二、角色体验，拓展延伸。　　　1．你还知道哪些动物远游的本领?　　　2．齐读课文最后一段。　　三、小结本课学法，布置课外作业。　　　　查阅有关动物的知识，办动物小报。板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　17　动物的远游　　　　　　　　　　　　　　　蜜蜂　　　　回家从不迷路　　　　　　　　　　　　　　　鲈鱼　　　　有一定季节性和归路性　　　　　　　　　　　　　　　鸽子，燕子　认路本领惊人　　　　　　　　　　　　　　　三文鱼　　　耐性和毅力　　　　　　　　　　　　　　　夜莺　　　　认路本领　　小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共

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