2019-2020年三年级语文下册 收易拉罐的小男孩 4教案 北京版

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1、2019-2020年三年级语文下册收易拉罐的小男孩4教案北京版教材分析：课文讲述的是发生在美国的一个故事：兄弟俩想用卖易拉罐的钱买辆汽车，就利用星期天挨家挨户收集易拉罐，他们已经坚持了一年多了，从不间断。这个故事告诉我们，做事不能依赖别人，要自强自立；也说明做任何事只要坚持下去，不能半途而废，就有可能获得成功。教学理念：通过让学生充分的读书，从不会到会，重视读的过程，使学生理解课文内容，在读中感悟。教学目标：1.学会11个生字。（其中2个多音字折、落）及新词。认读3个字。2.能用多音字组词。3.用“清脆”、“整整齐齐

2、”造句。4.了解课文内容，体会做一件事要获得成功，就要坚持下去要有自强自立的精神。5.联系课文说说结尾一句话的意思教学重难点：1.了解课文内容，体会做一件事要获得成功，就要坚持下去要有自强自立的精神。2.联系课文说说结尾一句话的意思教学用具：实物投影教学课时两课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学过程：一、激趣导入1.出示课题——收易拉罐的小男孩2.这篇课文讲了一件什么事呢？快来读读课文。二、初读课文，整体感知1.自己轻声读课文，结合课后生字表读准字音。2.按自然段读。生读完后老师及时点评。3.这回你试着再读

3、读课文，看谁读得准。三、出示词语，认识生字1.出示词语。饮料贮藏室硬纸箱聊天折腾曾经整整齐齐蹦蹦跳跳落下清脆涌上（1）全部出示后，你自己试着读读。（2)读给同桌听听。（3)个别读词，反馈。（4）全班齐读。2.在预习过程中，你是怎样记住这些字的？哪些字你记起来有困难？小组交流，解决不了的全班讨论。3.哪个小老师有好的方法记住它？个别说。换偏旁柳——聊想——箱通——涌加偏旁欠——饮危——脆拆分部件整蹦删部首增——曾4.读词，逐步根据课文内容了解意思清脆整整齐齐四、再读课文，看谁读得正确、流利，有一点味道1.自己读。2.请

4、同伴欣赏，提出意见。五、作业抄写生字第二课时教学内容：学习课文，了解课文内容教学过程：一、出示课题，质疑读了课题你想知道什么？出示学习目标：1.学会课文生字及新词。2.联系课文内容说说结尾一句话的意思。3.了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神二、初读课文，整体感知1.自己读课文，想一想课文讲了一件什么事？2.个别回答。师及时点评3.同学们知道一个易拉罐和一个汽车，在中国卖多少钱吗？三、精读课文请你仔细默读课文，边读边思考，收易拉罐的小孩给你留下怎样的印象？从课文的哪些地方体会到的？找

5、出有关的句段，批注重点词语。1.学生按要求自学。2.读一读自己找到的句段。想一想应该怎样读？3.生生互动，交流成果。4.个别展示（1）很有礼貌（2）做事有始有终、自强不息①出示句子“不，不，别丢掉，放在贮藏室那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友为什么这么肯定呢?因为他们每个星期天都来，朋友都已经习惯了，从侧面写出了小男孩坚持不懈。朋友讲这是哥俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经一年多了，无论刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。②读一读体会小哥儿俩做事有始有终、自强不息③读一读，比一比，说说

6、你的感受。朋友讲这是哥俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经一年多了，无论刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。朋友讲这是哥俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经一年多了，刮风下雨，大雪纷飞，次次不落。④是呀，小哥俩做事有始有终、自强不息，你再读读第一句话，体会一下。⑤个别读一读。（3）靠自己的劳动赚钱，不靠家长。（4）想法很大胆。出示句子：听得“他们”熟门熟路进了贮藏室，又听得叮叮当当一阵空罐子响，朋友与我在室内聊天，全然不介意小家伙们在贮藏室里折腾。朋友为什么不介意呢？（他们每次都能把储藏

7、室收拾好，从侧面写出男孩讲诚信，很有责任感。）卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”几个曾装满空罐子的硬纸箱空了，一个摞一个地堆得整整齐齐。(男孩是充满爱心、坚强执著、有责任感、礼貌教养、学识才华、理想追求的男子汉。)拓展学习：刮风了，他们的车子推不动了，这时，。下雨了，雨水打湿了他们的衣衫，这时，。下雪了，。多音字组词：折落理解最后一句话：嘿，男子汉们，将来你们这辆车就叫“易拉罐号”吧！读读这个句子，联系上下文想一想，我为什么会有这样的想法？四、阅读体验如果你是这个哥俩中的一个，

8、你会怎么做？五、作业设计1.抄写生字2.多音字组词组词3.造句清澈整整齐齐板书：22收易拉罐的小男孩无论刮风下雨还是大雪纷飞次次不落有始有终、自强不息附送：2019-2020年三年级语文下册收易拉罐的小男孩5教案北京版总第_______页课题22收易拉罐的小男孩课型精读授课时间___月___日(星期____)第课时(共课时)教学目标1.学会12