2019年四年级下册三四单元课内阅读练习

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1、2019年四年级下册三四单元课内阅读练习春秋时代，几个大国为了争夺霸主的地位，经常出兵zhēngfá()别的国家。当时，晋国的军事力量比较强大，晋国国君悼公决定由祁黄羊担任中军尉，负责统领驾驭战车的士兵。　　在多年的征战中，祁黄羊的腿脚落下了毛病，走路很不方便。几年后，祁黄羊要告老退休，便请求晋悼公准许他cízhí()。//　　悼公说：“中军尉职责重大。你在军中多年，心目中一定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢？”　　“我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想，zhèngzhòng()地说。　　悼公深感意外，说：“解狐不是你的仇

2、人吗？你怎么会举荐他呢？”　　“主公问我谁可以担此重任，并没有问他是不是我的仇人哪！”　　“好吧，我相信你，就照你的意见办！”　　悼公立即派使者去召解狐，没想到解狐大病在身，卧床不起，不久就去世了。悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。　　“看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想，又()地说。　　悼公十分惊讶祁午不是你的儿子吗你举荐他难道不怕人家说你偏心眼儿主公让我推荐能替代我的人事关国家ānwēi()我不能不()我只是想朝中的人哪个有军事才能可以担此重任我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人悼公于是决定由祁午继任

3、中军尉。//当时的人都很佩服祁黄羊，说他外举不避仇，内举不避亲，做事如此出以公心，真是难得呀！//1、给文中音节处填上合适的汉字，给（）填上合适的词语。2、给文中第10、11自然段加上合适的标点符号。3、给加点字选择正确的读音。　解（jiěxiè）狐召（zhāozhào）开落（làoluòlà）下毛病　压（yàyā）根儿兴（xīngxìng）亡上当（dàngdāng）晋（jìnjīng）国统帅（shuàisuài）慎（shèngshèn）重悼念（dàodiào）推荐（jiàncún）中军尉（wèiwèn）4、从文中找出

4、下列词语的近义词，并写出它的反义词。　　近义词反义词近义词反义词　　推荐（）（）允许（）（）强壮（）（）郑重（）（）三、5、照样子，填词语。如：争夺（地位）（　　）机会（　　　）形势　（　　　）时机　（　　　　）策略举荐（）召见（）担当（）担任（）6、根据课文内容填空。（1）本文叙写了（）时期，晋国中军尉祁黄羊，为了（）不计私家恩怨，不避个人亲仇，即（），两度为国荐贤的故事。表现了祁黄羊（、）【用上合适的成语】的高尚品格。主要是通过人物的（）描写表现人物的性格特点和高尚品格。（2）.祁黄羊向悼公举荐中军尉人选，推荐了两

5、个人，先是，是他的；后是，是他的。他推荐两人的原因是。当时人们对他的评价是（3）请用小标题的形式写出故事的起因、经过、结果。（）、（）、（）7、给下面的句子用上合适的关联词在多年的征战中，祁黄羊的腿脚落下了毛病，走路很不方便，要告老退休，便请求晋悼公准许他辞职。8、认真读读文中画线的句子，通过这三句话中的“想”字，你体会到什么？9、小练笔解狐和祁午听到祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？展开想象，动笔写一写。10、拓展练习：你知道下列成语的主人公吗？例：三顾茅庐(刘备)卧薪尝胆()破釜沉舟()精忠报国()凿壁偷光(

6、)负荆请罪()完璧归赵()乐不思蜀()入木三分()指鹿为马()　《三顾茅庐》阅读练习刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。冬去春来刘备决定第三次到隆中去可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意张飞嚷道这次用不着大哥亲自去他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了刘备生气地说你一点儿也不懂得尊重人才这次你就不要去了张飞答应不再无礼兄弟三人才一起上路他们来到隆中，只见那里的（）蜿蜒起伏，好像一条等待时机（）。冈前几片（）疏疏朗朗，潺潺的（）清澈见底，（）青翠欲滴，景色（）。离诸葛

7、亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。　　诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。　　诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高

8、兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”1、给下列加点的字选择正确的读音时辰（chéngchén)半晌（shǎngxiǎng）茅塞（sèsài）顿开山冈（gānggǎng）策略（lüèluò）辅助（fǔpǔ）潺潺（chánshán）嚷道（rǎnglǎng）2、按照课文原文填空。3、给第二自然段加上标点符号。4