最新三上语文第三四单元课内阅读练习题.ppt课件.ppt

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1、三上语文第三四单元课内阅读练习题.选择正确的读音，写到自己本子上：扇炉子（　　）　　扇子（　　）照课文内容填空：秋天的雨，它把黄色给了（　　），把红色给了（　　），金黄色是给（　　）的，橙红色的是给（　　）的，（　　）（　　）你挤我碰，争着要人们去摘，（　　）仙子得到的颜色就更多了……给多音字写上拼音:闷热()愁闷()几乎()几时()尽管()尽心()比一比,再组词:喊()祖()侧()减()阻()测()活()捡()　　轮(　　）括()验()　　论（　　）把喜欢的句子抄下来：写蜜蜂飞行的句子：这时候起风了，＿＿＿＿＿＿

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写试验结果的句子：这样，二十只蜜蜂中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第四单元按课文内容填空：１、因为（　　　　　），所以植物开花的时间不同。２、蜜蜂有（　　　　）的能力，无论（　　　），它总是可以（　　　　）。蜜蜂靠的不是超常的（），而是一种我无法解释的（）。3、（）常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的（）是在（）中产生的。4、在这一单元中，我了解了法国昆虫学家法布尔，荷兰生物学家（）。我要学习他们（）的好品质。1、西沙群岛是（　

3、　　　）上的一群岛屿，是我国的（　　　）。那里（　　　），（　　　），是个可爱的地方。２、（　　　）的铜钟，挂在大青树（　　　）的枝干上。（　　　）的影子，在（　　　　）的粉墙上（　　　　　）……３、秋天的雨，带着（　　　）和（　　　），把秋天的大门打开了。４、学习是没有（　　　）的，您的（　　　）渊博，跟您学习，一定会大有（　　　）的。５、赵州桥不但（　　　），而且（　　　）。它表现了劳动人民的智慧和（　　　），是我国（　　　）的历史（　　　）。我会排句子：１、一所　教育家　做　一位　来到　　实验　　学校————

4、————————————————————————２、老祖宗　创造　人类　整个　的　盘古　了　宇宙　美丽的————————————————————————————３、丰收　秋天　大地　带给　的　一首　雨　的歌————————————————————————————１、一位教育家来到一所学校做实验。２、人类的老祖宗盘古，创造了整个美丽的宇宙。３、秋天的雨带给大地一首丰收的歌。修改病句：１、学校里发现了一件意想不到的事情。——————————————————２、冬天里，爸爸仍然坚强早锻炼。———————————————

5、———３、她一直愿望圣诞老人送她一个洋娃娃。——————————————————这学期，我们认识了（　　）的列宁，（　　　）的李四光，（　　　）的孔子，欣赏了（　　）的小兴安岭，（　　）的西沙群岛，（　　）的赵州桥。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。我会说:１、下面字在古诗中的意思：挑——独——逢——倍——遥——我会说：（用自己的话说说下面诗句的意思）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。独在

6、异乡土异客，每逢佳节倍思亲。照课文内容填空：萧萧梧叶送寒声，——————独在异乡为异客，——————本诗中的“异客”是指(),“佳节”指的是农历()月()日的()节,诗句表达了诗人（）的感情.我会说:１、下面字在古诗中的意思：挑——捉独——单独逢——遇到倍——加倍遥——遥远忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀，倍感亲切温暖。我孤身一人流浪他乡,每次遇到重阳佳节就加倍思念故乡的亲人.脏腑经络先后病脉证第一篇名含义治未病◆已病防传与虚实异治【原文第一条】关于治未病的原则▲为什么要治未病？《素问·玉机真脏论》“

7、五脏相通，移皆有次”。据五行生克制化规律，脏腑病证的传变一般规律是：对已病邪实的脏病，易传于之脏所制之脏正虚的脏病，不易传；而言对未脏虚，则易受制己之脏病之的邪气脏不虚，则不易受制己之脏的气邪脏而言▲怎样治未病？先别虚实，确定已病之脏与所制之脏。既治本脏对邪实的脏病兼实其所制之脏对正虚的脏病直补本脏兼扶其所制之脏五行生克关系图：木火土金水以肝为例，先别虚实。已病之脏为肝，易传之脏为脾。肝实易传脾虚易受治肝为主兼以补脾脾旺不易受治肝为主兼以实脾肝虚不易传治肝为主脾虚不易受兼补脾土肝虚不易传治肝为主脾旺不易受兼顾脾土（

8、勿需补脾）例如：肝实证之▲肝胆湿热证：胁痛口苦，心烦，小便黄赤，伴胸闷纳呆，恶心呕吐。治宜清热利湿，宜选龙胆泻肝汤。如何治未病？已知此为肝实证，还当细辨脾的虚实：脾旺则不必补脾，但要顾脾——如该方不可久用。脾虚——须慎用苦寒之品。胆草、栀子的用量不要过大；该方不可久用；同时方中还要酌加顾脾之品如甘草、茯苓、苡仁等。▲肝虚证：肝血虚症见头昏目眩、失