四年级下册第一单元课内阅读

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1、四年级下册第一单元课内阅读第一课古诗词三首1、《独坐敬亭山》这首诗通过对的描写，抒发了诗人的感情。2、《望洞庭》这首诗中“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是，“青螺”指的是，这里运用了的修辞手法，写出了洞庭湖的美丽景色。3、《忆江南》这是一首，描写了江南季的美丽景色，表达诗人之情。其中最后一句是句。4、默写古诗《独坐敬亭山》，回答问题。，。，。①这首诗的作者是朝诗人。②解释词语。尽：闲：厌：③写出一、二句诗的诗意。④“相看两不厌，只有敬亭山”运用了的修辞手法。⑤这首诗围绕“独坐”来写，朗读时语调要（轻缓高昂），节奏要（缓慢急促）。第二课桂林山

2、水选段（一）我看见过波澜（nánlán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xiáxá)的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sìshì)火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀

3、(éwù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉。2、我会写出反义词。波澜壮阔（）扩散（）无暇（）3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。4、我会根据读音组词。juàn（）dǎo（）卷倒juǎn（）dào（）5、我会给下列的形近字组词。瑕（）棉（）泰（）假（）绵（）秦（）6、用“像……像……”造句。7、归纳：（1）漓江的水有__________、___________、___________的特点（2）桂林的山有__________、___________、___________的特点8、作者并不先

4、直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖写起，这是用了_______手法,说明了___________________接着运用排比句式，比喻等修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：、、。用“感觉不到流动”突现______；用“能看见江底的沙石”体现_______；用“一块无瑕的翡翠”形容______。9、这两段文章采用的修辞的手法是_______________和________________。并用“~~~~~~~~~”在文中画一个排比句。10、我会缩写句子。（1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。（2）我们乘着木船来观赏桂林的

5、山水。选段（二）这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。1、按原文把文段补充完整。2、根据读音组词。jiān（）mēng（）间蒙jiàn（）méng（）3、请把概括作者观赏桂林山水的整体感受的句子用“”画出来。4、“舟行碧波上，人在画中游”的意思是。这句话在文中的作用是。5、“这样的山”是指、、的山，“这样的水”是指、、的水。第三课记金华的双龙洞本文的作者是__________。作者游览的地点是________________，时间是___________

6、。游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后_______。选段（一）出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。在空口抬头望，

7、山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。1、这段文字选自《》。2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（）。它在短文中的意思是（）：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。②极新，常用来形容衣服。③量词，用于聚集成团的东西。3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。（）-------（）（）-------（）4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：、5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子

8、。6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你