第一单元课内阅读答案

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1、第一单元课内阅读答案要求:1、校对,错误的订正在远处2、熟读、理解、掌握,一题题过关家长签名()山清水秀,鸟语花香;青松迎客,寒梅报春——大自然有声有色,有情有意。第一单元的课文带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声、交流感受。《山中访友》1、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇的散文,作者带着“满怀的好心情”,走进山林,去探访古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等自然界的朋友,与朋友互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的热爱之情。2、读课文片段,完成练

2、习。(一)那座古桥,是我要(拜见拜访)的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方,你(弯弓)着腰,(俯身低头)凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你(仍然依然)如旧。  走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来向无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎(zhāzhá)进泥土和岩层;头发长成树冠(guànguān),胳膊变成树枝,血(

3、xiěxuè)液变成树的汁液,在年轮里旋转(zhuànzhuǎn)、流淌。  1、“俯”查音序应查(F),查部首应查(亻)部。2、为文章加点字选择正确的读音。√3、把括号里不正确的词划掉。4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。5、根据文段内容填空。作者用了_比喻的修辞手法,把老桥比作一位德高望重的老人,不仅写出了桥的古老,而且突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩之情。6、文中画“”的部分,是作者走进森林,靠在树上产生的联想。从中我们深切感受到作者和树之间那种“知己”情谊,那种走进大自然物我相融的

4、境界。7、文中画“”的部分,运用了拟人修辞手法,形象地表达了自己和__鸟儿__、_露珠_这两位朋友间的___默契和情谊_。(二)  这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉□你捧出一面明镜□是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(陡峭)的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(淘气)的云雀,叽叽喳

5、喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。1、“湛蓝”的“湛”字,用音序查字法查音序Z,拼音是zhan;用部首查字法查氵,去部首还剩9画。“湛”字在字典中的解释有A.深;B.清澈;C.姓。“湛蓝”的“湛”的意思是A.深2、按原文在括号中填入恰当的形容词。3、给文中的□处加上合适的标点符号。4、从文中找出下列词语的近义词。迫切——(热切)   吟唱——(吟诵)   浑厚——(雄浑)   映衬——(衬托)5、选文采用__比喻_、__拟人、排比_的修辞手法,依次写了六位朋友,表达了作者对山中“朋友”的那份深厚的感情_的感

6、情。作者去拜访他们,是因为这些朋友有着优良的品质,请根据文中的叙述用合适的词语来表达。(山泉):清凉;(白云):洁白;(瀑布):气势;(悬崖):挺拔;6、文中划线的句子是(反问)句,请将它变为陈述句。这山中的一切,都是我的朋友。“我热切地跟他们打招呼”中的“他们”指山中的一切(山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀)7、你认为本段的中心句是(A)A.这山中的一切,哪个不是我的朋友?B.我热切地跟他们打招呼。C.我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。8、这段话采用了第_二_人称的手法来写,好处是___让人觉得更加亲切,_使情感表达得更

7、加充分__8、如果某一天你也想去山中访友,感知山中的世界,应具备哪些条件才能随愿呢?首先应该热爱大自然,亲近大自然,其次应该富有想象力,充满好奇心9、“你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!……”模仿这种句式续写两个句子,意思和上文相同。(仿句答案略)10、用“----”画出文中的一句拟人句,并仿写一句。(仿句答案略)(三)捡起一朵落花,捧在手中,我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数(精致)的纹理,我看到了它蕴含的生命的(奥秘),

8、在它们走向泥土的途中,我加入了这(短暂)而别有(深意)的仪式。捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声。  忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨,头顶的

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