第一单元课内阅读答案

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1、第一单元课内阅读答案要求：1、校对，错误的订正在远处2、熟读、理解、掌握，一题题过关家长签名（）山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春——大自然有声有色，有情有意。第一单元的课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。《山中访友》1、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇的散文，作者带着“满怀的好心情”，走进山林，去探访古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等自然界的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的热爱之情。2、读课文片段，完成练

2、习。（一）那座古桥，是我要（拜见拜访)的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（仍然依然）如旧。　　走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zhāzhá）进泥土和岩层；头发长成树冠（guànguān），胳膊变成树枝，血（

3、xiěxuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转（zhuànzhuǎn）、流淌。　　1、“俯”查音序应查（F），查部首应查（亻）部。2、为文章加点字选择正确的读音。√3、把括号里不正确的词划掉。4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。5、根据文段内容填空。作者用了_比喻的修辞手法，把老桥比作一位德高望重的老人，不仅写出了桥的古老，而且突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩之情。6、文中画“”的部分，是作者走进森林，靠在树上产生的联想。从中我们深切感受到作者和树之间那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的

4、境界。7、文中画“”的部分，运用了拟人修辞手法，形象地表达了自己和__鸟儿__、_露珠_这两位朋友间的___默契和情谊_。（二）　　这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉□你捧出一面明镜□是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳

5、喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、“湛蓝”的“湛”字，用音序查字法查音序Z，拼音是zhan；用部首查字法查氵，去部首还剩9画。“湛”字在字典中的解释有A.深；B.清澈；C.姓。“湛蓝”的“湛”的意思是A.深2、按原文在括号中填入恰当的形容词。3、给文中的□处加上合适的标点符号。4、从文中找出下列词语的近义词。迫切——(热切)   吟唱——（吟诵）   浑厚——（雄浑）   映衬——（衬托）5、选文采用__比喻_、__拟人、排比_的修辞手法，依次写了六位朋友，表达了作者对山中“朋友”的那份深厚的感情_的感

6、情。作者去拜访他们，是因为这些朋友有着优良的品质，请根据文中的叙述用合适的词语来表达。（山泉）：清凉；（白云）：洁白；（瀑布）：气势；（悬崖）：挺拔；6、文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句。这山中的一切，都是我的朋友。“我热切地跟他们打招呼”中的“他们”指山中的一切（山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀）7、你认为本段的中心句是（A）A.这山中的一切，哪个不是我的朋友？B.我热切地跟他们打招呼。C.我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。8、这段话采用了第_二_人称的手法来写，好处是___让人觉得更加亲切，_使情感表达得更

7、加充分__8、如果某一天你也想去山中访友，感知山中的世界，应具备哪些条件才能随愿呢？首先应该热爱大自然，亲近大自然，其次应该富有想象力，充满好奇心9、“你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……”模仿这种句式续写两个句子，意思和上文相同。（仿句答案略）10、用“----”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。（仿句答案略）（三）捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数（精致）的纹理，我看到了它蕴含的生命的（奥秘），

8、在它们走向泥土的途中，我加入了这（短暂）而别有(深意)的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。　　忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的