苏教版二年级上美术教案_图文

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1、总笫课时授课时间教学内容第一课难忘夏天1教学目标通过感受和体验，引导学生用美术语言表达夏天，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。教学重点教学难点1•重点:引导学牛感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料人胆地表现口己对夏天的理解。2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。教学设计教学步骤师生教学活动预设备注教学过程一、导入：1、（冋忆）同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）（用简短语言与大家交流，共同体验其屮的乐趣。）二、发展阶段：游戏：教师出示游戏：“

2、连连看"红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征（1、仔细地观察，注意图片上的风景，人物、动物在干些什么？动态如何？2、感受画面上的色彩和构成，找一找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。“夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐……"）引导他们理解和感悟美术作品的构思和创意。作业设计想一想，夏天哪些事情最让人难忘？这件事情里有哪些人物？当时的天气怎样？自己在做些什么？当时自己的感受如何？把暑假中最值得留恋的一刻用绘画

3、的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。（提示：配上题目，突出画面主题。可加可不加）板书设计教学反思总笫课时授课时间教学内容第一课难忘夏天2教学目标1、通过回忆暑假屮有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假牛活，提高艺术表现能力。教学重点教学难点1.引导学生感受夏天，抓住白己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。2.如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。教学设计教学步骤师生教学活动预设备注教学过程1.导入新课请学生思考:夏季中的大自然与其他季节一样吗

4、？2.新课教学感受:我和学生一•起走出教室，来到户外，让他们亲自感受一下夏口的炎热。引导学生观察夏天里的各种景象和人们的穿着打扮。叙述:说一说看到了什么。夏天的人自然和牛活与其他季节不一样在什么地方，有什么独特之处。讨论:夏天里大自然的颜色和其他季节有什么不同？人们的衣着如何?人们的表情如何?人们用什么方式來避暑？活动:分四瓜，吃四瓜,体验由炎热突然感觉凉爽的快乐舒适。欣赏:通过图片欣赏，进一•步了解人们在夏天里做些什么，夏天的回面冇什么特征。理解和感悟美术作品的构思和创意。技法:油画棒和水粉颜料结合使用的方法。色纸撕贴的方法。（

5、材料和工具的选择应符合低年级的特征，提示工具的使用安全。）构思:小组内交流，谈谈夏天里最让自己难忘的事情是什么。衣炎热的夏季，自己通常通过什么样的方法让自己凉爽起来。说一说，然后构思一下自己的陆面，选择一种自己喜爱的表现手法。尝试:体验用画笔自由表达夏天的景象,刻画自己对夏天的感受。也可以用彩色纸和其他的制作手段來表现。简单介绍方法和制作特点。评价:说一说a己的表现方法和表现内容,比一比谁表现的夏天最有趣，看一看谁的美术作品最吸引人。评出“小巧手二发证书。（不一样。）作业设计联想:想一想世界上最热的夏天在哪里，那里的人们如何过夏天

6、。夏天给人们的生活带来哪些好处？请学生课后查资料，拓展他们的视野。板书设计教学反思总笫课时授课时间教学内容第二课机器人伙伴1教学目标认知目标：通过对机器人相关图文、影像的鉴赏，认知机器人的发展情况、科学意义等基础知识。技能目标：培养学牛的观察能力与动手能力，在了解不同机器人的同时，学会如何以不同的绘画形式表现。情感目标：在教学活动中，激发学生学习兴趣和创作欲望并培养学生爱科学、学科学的优良品质。教学重点教学难点1•以各种方式方法搜集有关机器人的科普教育图文、影像素材，培养学牛自主学习能力和科学探索精神。2.在认知机器人的科学意义及

7、其实用价值的基础上，用口己損长的方式表现出来，充分展示学生个体的创造性。教学设计教学步骤师生教学活动预设备注教学过程一、激趣导入：1、出示哆来爱梦玩具师：小朋友们，今天老师给人家带来了一位的朋友，瞧，它是谁？生：哆来爱梦！师：你们喜欢它吗？生：喜欢！师：我们都知道哆來爱梦來自未來，它是一只机器猫，它神奇的大口袋里能拿出各种奇妙的宝贝，还有能穿越时空的时光机。今天啊，它打算带我们班的小朋友们去未来的时空看一看，你们说好吗？2、播放机器人科幻电影片段师：那小册友们可要坐好了，睁大你的眼睛，这就开始我们的时光之旅吧！师：哇，未来的生活多

8、神奇啊！在未来，你们看到了什么有趣的事物吗？牛：冇许多冇趣的机器人……师：都有什么样的啊？生：……师：小朋友们看得可真仔细。未来的科技真是发达啊，居然有那么多有趣的机器人。小朋友们，你们喜欢机器人吗？生:喜欢。师：大熊有机器猫做他的好伙伴，小册友们