苏教版六上美术全册教案.doc

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1、苏教版六上美术备课用纸课题预备课执教班级六年级时间教学目标1.进行正常的教学常规指导，进一步养成良好的学习习惯。2.做好本学期的教育教学与学生学习的材料准备工作。重点难点充分做好本学期学生学习的准备工作。进一步做好学生良好学习习惯的培养。课时总数1课时教学过程教学准备示范材料工具教学设计亮点解读（设计思路）一、教学常规指导与训练1.做好上课前的准备工作。⑴书本端正整齐的统一摆放。强调爱护美术书和美术用具。⑵坐、立、行姿势训练。⑶出入美术专用教室的纪律要求。2.美术课需要准备的基本绘画工具。⑴铅笔（要求2B或HB），尽量不用自动铅笔。⑵彩笔、油画棒、签字笔等绘画工具

2、。⑶中国画颜料、水粉画颜料以及其辅助绘画材料。⑷彩纸、卡纸、剪刀、双面胶等制作工具。二、教学准备工作选组长及科代表，分配、安排组长和科代表的责任。三、布置并准备下一节课的内容与工具。水粉画工具。苏教版六上美术备课用纸课题我种的植物执教班级六年级时间教学目标1、立足生活，让学生更多地接触实际生活环境，熟悉了解植物及植物的种植过程。2、通过观察植物或回忆自己种植的体验，运用多种表现手法（夸张、对比、省略、添加），尝试用不同的笔画纸材，以单幅或连环画的形式表现植物的形态特征。3、培养学生热爱自然、热爱生活的情感及保护环境的意识。用艺术再现自己的生活。激发学生学习兴趣和创

3、作欲望，培养其想象能力。重点难点教学重点：培养学生感知生活、表现生活的能力，学习运用夸张、对比、省略、添加等表现手法，使用自己熟悉的工具材料，运用自己熟悉的表现形式进行创作。教学难点：突出主题，处理好画面的主次关系，描绘出感受最深的植物形象，构思创作出创意独特的画面。课时总数1课时教学过程教学准备教师准备3幅学生作品，植物图片若干。学生准备水粉颜料、油画棒等绘画材料。教学设计亮点解读（设计思路）多种绘画材料，如水彩笔、水彩颜料、国画颜料、水粉颜料及相关用具。导入：教师假以《拔虫牙》小作者的身份，生动讲述“那次”拔虫牙的经历和感受。注意故事要形象，讲述要真切。欣赏：

4、出示儿童画《拔虫牙》（放大图），画面与故事对照，欣赏画面是如何表现拔虫牙的经历和感受的。讲述与感受：指名（或同桌之间）各讲述一件自己曾经历的难忘事，体验当时感受：欣喜的、惊讶的、孤单的、热闹的等。师生合作：以某一学生所讲述的难忘故事为内容，师生板演合作一幅记忆画。注意：在合作中教师要以儿童心理和稚拙笔法经营画面，着意调动全班学生参与到创作中来。创作表现：在教师的创作启发下，学生各自把印象深刻的事表现成有主题的画面。注意：自由选用不同绘画材料。教师巡回指导。欣赏评述：同学互相赏评习作。有没有在习作中大胆运用了以前所学的美术知识；画面有没有感染人的地方（即表达出习作者

5、的思想感情）。三、学习评价建议：能否选择自己喜爱的美术材料进行绘画表现。能否运用所学美术知识夯胆地表现一件印象深刻的事。在绘画表现过程中能否大胆地表达个人的思想和感情。板书设计我种的植物①对比手法②夸张手法③添加手法④省略手法教学反思苏教版六上美术备课用纸课题蔬菜（一）执教班级六年级时间教学目标1、让学生了解有关蔬菜的知识，熟悉常见蔬菜的形态、色彩与质感。2、学习运用喜欢的绘画方式表现蔬菜，掌握蔬菜的表现方法。3、通过造型表现，发现蔬菜美的因素，培养学生的审美能力，让学生知道要爱惜蔬菜，培养学生热爱生活的情感。重点难点教学重点：认识不同蔬菜的形状、色彩以及质感，学

6、习用线条、色彩描绘蔬菜。教学难点：如何准备表现出不同蔬菜的形状、色彩和质感。课时总数1课时教学过程教学准备有关蔬菜的精美广告或摄影作品，绘画大师作品，学生作品，有关蔬菜的资料，绘画工具等，多种蔬菜实物。教学设计亮点解读（设计思路）一、资料赏析你们瞧！蔬菜的色彩是如此丰富！下面的图片让你想起了什么？二、操作技巧我们如何来表现这些有趣的蔬菜呢？步骤1：用简单的几何体定好所要表现的植物的位子。步骤2：铺大体色调。步骤3：细节刻画，注意色彩变化及对比。三、作品展示我们来看看其它手法表现的蔬菜线描水粉铅笔、水彩笔四、作业设计要求：1、可以挑选几种形状和色彩有对比关系的蔬菜（

7、例如：西红柿和黄瓜）来写生，也可以选几种色彩协调的蔬菜（如白菜和青椒等）去画。2、用线条描绘时要注意线的疏密轻重的变化。3、可以到田间去观察各种蔬菜的生长情况，并进行表现。五、课后拓展：去田间走一走，并采访一位农民伯伯，了解种植的辛劳和庄稼的生长过程等，用画笔和照相机记录下自己认为最有意义的画面。板书设计蔬菜（一）种子果实类——毛豆、南瓜、番茄等茎、叶类——莴苣、青菜、葱等根类——萝卜、藕、土豆等教学反思苏教版六上美术备课用纸课题蔬菜（二）执教班级六年级时间教学目标1、认识各种蔬菜，了解蔬菜在人体的生理活动中起着重要作用；启发学生去观察、比较，感受各种蔬菜的形状、

8、颜色和质感