苏教版第11册(全册)美术教案

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1、苏教版第11册(全册)美术教案苏教版第11册(全册)美术教案周次教学内容时安排数备注1《教材疏通》1时这里要说明的是:1、本计划所安排的教学周次为实际教学所需的周次时间,与学校安排周次略有不同。2、第五周为国庆节,故在安排教学内容时未将本周列入教学计划。3、由于涉及班级比较多,本计划只是针对一个班的教学所定。第一《我栽种的植物》1时2第二《向动物朋友学习》1时第三《桥》1~2时3第四《我设计的桥》1~2时第五《立线浮雕》1~2时4第六《立纸浮雕》1~2时第七《变化的柱子》2时第八《盒子造型游戏》1~2时第九《综合纸版画》(一)2时6

2、第十《综合纸版画》(二)1~2时第十一《冷色和暖色》1~2时7第十二《冷色调的画》1~2时第十三《暖色调的画》1~2时8第十四《画情绪》(一)1~2时苏教版第11册(全册)美术教案苏教版第11册(全册)美术教案周次教学内容时安排数备注1《教材疏通》1时这里要说明的是:1、本计划所安排的教学周次为实际教学所需的周次时间,与学校安排周次略有不同。2、第五周为国庆节,故在安排教学内容时未将本周列入教学计划。3、由于涉及班级比较多,本计划只是针对一个班的教学所定。第一《我栽种的植物》1时2第二《向动物朋友学习》1时第三《桥》1~2时3第四《

3、我设计的桥》1~2时第五《立线浮雕》1~2时4第六《立纸浮雕》1~2时第七《变化的柱子》2时第八《盒子造型游戏》1~2时第九《综合纸版画》(一)2时6第十《综合纸版画》(二)1~2时第十一《冷色和暖色》1~2时7第十二《冷色调的画》1~2时第十三《暖色调的画》1~2时8第十四《画情绪》(一)1~2时苏教版第11册(全册)美术教案苏教版第11册(全册)美术教案周次教学内容时安排数备注1《教材疏通》1时这里要说明的是:1、本计划所安排的教学周次为实际教学所需的周次时间,与学校安排周次略有不同。2、第五周为国庆节,故在安排教学内容时未将本

4、周列入教学计划。3、由于涉及班级比较多,本计划只是针对一个班的教学所定。第一《我栽种的植物》1时2第二《向动物朋友学习》1时第三《桥》1~2时3第四《我设计的桥》1~2时第五《立线浮雕》1~2时4第六《立纸浮雕》1~2时第七《变化的柱子》2时第八《盒子造型游戏》1~2时第九《综合纸版画》(一)2时6第十《综合纸版画》(二)1~2时第十一《冷色和暖色》1~2时7第十二《冷色调的画》1~2时第十三《暖色调的画》1~2时8第十四《画情绪》(一)1~2时苏教版第11册(全册)美术教案苏教版第11册(全册)美术教案周次教学内容时安排数备注1《

5、教材疏通》1时这里要说明的是:1、本计划所安排的教学周次为实际教学所需的周次时间,与学校安排周次略有不同。2、第五周为国庆节,故在安排教学内容时未将本周列入教学计划。3、由于涉及班级比较多,本计划只是针对一个班的教学所定。第一《我栽种的植物》1时2第二《向动物朋友学习》1时第三《桥》1~2时3第四《我设计的桥》1~2时第五《立线浮雕》1~2时4第六《立纸浮雕》1~2时第七《变化的柱子》2时第八《盒子造型游戏》1~2时第九《综合纸版画》(一)2时6第十《综合纸版画》(二)1~2时第十一《冷色和暖色》1~2时7第十二《冷色调的画》1~2

6、时第十三《暖色调的画》1~2时8第十四《画情绪》(一)1~2时苏教版第11册(全册)美术教案苏教版第11册(全册)美术教案周次教学内容时安排数备注1《教材疏通》1时这里要说明的是:1、本计划所安排的教学周次为实际教学所需的周次时间,与学校安排周次略有不同。2、第五周为国庆节,故在安排教学内容时未将本周列入教学计划。3、由于涉及班级比较多,本计划只是针对一个班的教学所定。第一《我栽种的植物》1时2第二《向动物朋友学习》1时第三《桥》1~2时3第四《我设计的桥》1~2时第五《立线浮雕》1~2时4第六《立纸浮雕》1~2时第七《变化的柱子》

7、2时第八《盒子造型游戏》1~2时第九《综合纸版画》(一)2时6第十《综合纸版画》(二)1~2时第十一《冷色和暖色》1~2时7第十二《冷色调的画》1~2时第十三《暖色调的画》1~2时8第十四《画情绪》(一)1~2时苏教版第11册(全册)美术教案苏教版第11册(全册)美术教案周次教学内容时安排数备注1《教材疏通》1时这里要说明的是:1、本计划所安排的教学周次为实际教学所需的周次时间,与学校安排周次略有不同。2、第五周为国庆节,故在安排教学内容时未将本周列入教学计划。3、由于涉及班级比较多,本计划只是针对一个班的教学所定。第一《我栽种的植

8、物》1时2第二《向动物朋友学习》1时第三《桥》1~2时3第四《我设计的桥》1~2时第五《立线浮雕》1~2时4第六《立纸浮雕》1~2时第七《变化的柱子》2时第八《盒子造型游戏》1~2时第九《综合纸版画》(一)2时6第十《综合纸版画》(二

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