2019三年级上语文复习计划

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1、三年级上语文复习计划　　导语：以单元复习为主，归类复习为辅，以过关的形式展开复习，渗透学生思维训练，不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。　　一、指导思想　　1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。　　2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。　　二、复习目标　　1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。　　2、能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能

2、按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。　　3、掌握所学的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。　　4、句子：　　(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。　　(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。　　(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。　　(4)能按要求把句子写具体。　　(5)复习学过的句式。能把叙述句改为“被”字句。会把反问句改为陈述句。　　(6)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、

3、引号的用法。　　5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。　　6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。　　7、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话;在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、

4、冒号和引号。　　三、复习重点　　1、正确书写、默写生字词。　　2、朗读、背诵课文。　　3、阅读训练。　　4、习作练习。　　四、复习措施　　1、“趣”中复习，“乐”中复习　　组织形式与复习形式多样化，注重激励，提高学生的兴趣。　　2、知识归类，形成体系　　对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，在40分钟要质量。　　3、注重基础　　对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。　　4、精讲精练　　训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。　　5、迎试方法训练　　在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。　

5、　6、因人施教　　对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。　　经过本学期的学习，大多数学生已经掌握了本册的基础知识。在复习期间，把知识进行归类整理，选择恰当的方法，以争取取得最大的成绩。现制定如下计划：　　一、复习目标　　1、会认200个生字，会写300个生字。会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。　　2、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。　　3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.　　4

6、、学过的词语能正确搭配和运用。　　5、能在句子中发现不同形式的提示语。　　6、大量积累名人名言、经典诗句;植物生长、祖国风光的谚语，成语。　　7、学会观察图画、景物的方法;能写出自己参与各种活动的感受;能展开想象续写故事和编写童话故事。　　8、初步学会写一个熟悉人的一件事;写一处景;一件物;学写观察日记。　　二、教学重点字　　1、复习多音字。2、复习形声字。3、会认200个字。4、会写300个字。　　词　　1、形近字组词。2、写描写心情的词。3、表颜色的词。4、词语搭配。5、反义词的成语。6、一词多义(发现)。7、记AABB、ABAB(不慌不忙、又大又红)ABB的词。8、搜集描

7、写秋天的词。　　句　　1、发现句中不同的提示语。2、阅读3、体会文中的好词佳句。4、概括自然段的意思。5、能理清自然段中讲了多少个意思。6、学会在阅读中提问题。　　习作　　1、写课余活动的事2、写熟悉的人的一件事3、写一幅秋天的图画的内容4、写观察日记5、写你了解到的一些传统文化6、写自己去过的一个地方7、编童话8、自由写，可写人和事，还可写景和物9、续写故事(小练笔)10、写玩中乐趣(小练笔)　　积累　　1、背诵课文2、背古诗《小儿垂钓》3、背名人名言4、读成语故事5、背对对子6、背八字成