上语文期末复习计划

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1、五年级语文期末复习计划东城区回民小学南片关于阅读的目标1.在阅读中揣摩文章的表达顺序2.叙事性作品了解事件梗概3.说明性文章能抓住要点，了解文章的基本说明方法复习内容（一）基础知识部分[生字词语]1.借助汉语拼音认读汉字、纠正误读音举例：削弱呕心沥血哺乳刹那玲珑剔透骨髓建议：静下心来读课文，读中巩固复习内容（一）基础知识部分[生字词语]2.辨识汉字的基本结构，正确书写常用汉字举例：充某幽甚夹司丸3.掌握本册教材的生字词语，辨析多音字、形近字婀娜（8）龟裂（18）悄然（24）凉在石板上（28）复习内容（一）基础知识部分[生字词语]4、积累常用词语（理解、搭配、成语）5、结合简单

2、语境理解常用汉字、词语的意思例如：窃读记忐忑不安斩钉截铁6、会运用常用的关联词语[注意]把握教材要求如：一类生字（包括多音字）要求四会：会读、会写、会解、会用二类生字（包括多音字）只要求：会认，不要求会写[参考题型]“甚”字的最后一笔是（）①点②竖折写出四个和“惧”读音相同的汉字：（）（）（）（）将“吼”“皱”“拂”“藕”按笔画数由少到多排列：（）（）（）（）“破烂不堪”一词中“堪”的意思是（）。①可以，能，足以②忍受，能支持[参考题型]选择合适的词语填空根据音节写出合适的字填写在括号中选择正确的读音选择带点的字正确的解释照样子写成语（顶天立地）读成语，再写出同类的成语（勇往

3、直前）读句子，填写用“资”组成的词语[句子]1.根据要求改写句子反问句陈述句互换2.缩写句子3.扩写句子4.修改病句5.认识常用的修辞手法比喻拟人排比反问夸张6.将诗句补充完整或在语境中填空7.常用关联词语连接两个分句[要求]1、病句中常见的病因及对策（矛盾、重复、缺成分、搭配不当、用词不当）2、缩句中注意的问题句中的“着、了、过”不能删除3、引导学生结合语境理解[题型参考]“会场上响起了一阵阵排山倒海般的掌声。”这句话可以缩写成（）。①响起了掌声。②会场上响起掌声。③会场上响起一阵阵掌声。④会场上响起了掌声。因为……所以……不仅……而且……如果……就虽然……但是……鲸生活在

4、海洋里，（）体形像鱼，（）人们管它叫“鲸鱼”。阿曼达的父亲用他的顽强和爱（）救出了自己的儿子，（）救出了儿子的同学。（二）阅读[课内阅读]1.把握讲读课文的基本内容2.掌握教材要求的背诵默写的内容，能够在理解的基础上进行积累3.掌握知名作家与作品的基本情况[注意]1.引导学生回顾课文内容2.背诵默写古诗文，在理解的基础上积累。[题型参考]课文《落花生》的作者是我国著名作家（）。①梁晓声②许地山③冯骥才“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话出自（）。①《窃读记》②《小苗与大树的对话》③《走遍天下书为侣》《泊船瓜洲》中，最能表达诗人思乡之情的句子是（）①春风又绿江南岸

5、，明月何时照我还。②洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。③风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。根据课文内容判断对错课文《开国大典》最后记叙的是阅兵式的盛大场面。（）课文《地震中的父与子》是按照事情的发展顺序叙述的。（）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！（）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。（）[课外阅读]1.提取基本信息、积累语言2.概括段意、文章的主要内容、文章的题目3.揣摩文章表达的顺序。4.结合语境理解词语、句子的意思5.分层分段6.体会人物的思想感情7.理解文章主旨阅读短文的要求：整体感知能力的培养（概括主要内容、

6、概括段意、概括小标题、概括文章题目、续写某个段落）提取信息能力的培养（为什么说……?从哪几方面……？（三）习作[要求]1、选择与写作要求相关的材料2、抓住重点内容进行叙述，表达自己的真情实感，能够把重点部分写具体3、能正确运用语言进行清楚、通顺的表达,正确使用标点符号全册教材涉及的习作内容：（1）与书的故事（2）二十年后回故乡（3）介绍一种物品（4）看图作文（漫画）（5）和父母说心里话（6）读后感（7）写一次活动（介绍一部作品）1.写人记事作文审清题目要求，选择作文材料事情叙述得过程清楚抓住重点部分进行叙述2.想象作文3.看图作文4.读后感注重培训积累作文材料，构思作文的能力

7、我可以写什么我应该怎么写（列提纲）我应该重点写什么（以习作为例）注重规范自己的语言表达