中学足球教学的现状调查与分析【毕业论文】

中学足球教学的现状调查与分析【毕业论文】

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1、本科毕业设计(20届)中学足球教学的现状调查与分析14摘 要【摘要】随着校园足球的发展,学生对足球的喜爱和热情更加高涨。足球具有适合校园体育的特点,能培养学生的自信心、进取心及协调能力等创新素质。然而由于当前足球教学存在着教材的老化、评价方式的单一、在教学手段及方法欠灵活,对足球教学的不重视,忽视了学生的身体素质与心理特征,造成了教学内容枯燥无味。就此问题,本论文采用文献资料,问卷调查,个别访谈等研究方法,主要从鄞州中学各体育教师和学生等方面对鄞州中学足球教学现状进行调查研究。结果表明鄞州中学足球教学质量明显比篮球和其他运动项目低。所以改革足球教学制度,让学生真正

2、能体验快乐足球。【关键词】足球教学;教学现状;对策分析。AbstractAbstract:Withthedevelopmentoffootballoncampus,thestudentsloveandpassionforfootballismorehigh.Footballhasthecharacteristicsofsportsforthecampus,studentscandevelopself-confidence,initiativeandcoordinationofinnovativequality.However,duetotheexistenceof

3、thecurrentfootballteachingmaterialsaging,asingleevaluationmethods,meansandmethodsinteachinglessflexible,doesnotattachimportancetothefootballteaching,ignoringthephysicalandpsychologicalcharacteristicsofstudents,resultingintheteachingcontentboring.Inthisregard,thisthesisdocuments,questi

4、onnaires,individualinterviewsandotherresearchmethods,mainlyfromtheYinSecondarySchoolteachersandstudentsinvarioussportssuchasfootballintermsofYinSecondarySchoolTeachingintoinvestigate.TheresultsshowthatthequalityofteachingYinzhousignificantlyhigherthanhighschoolfootballbasketballandoth

5、ersportsislow.Sofootballeducationsystemreform,sothatstudentscanreallyexperiencethefunfootball.Keywords:soccerteaching;Teaching;countermeasures.朗读显示对应的拉丁字符的拼音字典14目 录1前言11.1国内中学足球教学状况11.2宁波市中学体育足球总体教学状况简析11.3鄞州中学足球教学状况12研究对象及方法22.1研究对象22.2研究方法22.2.1问卷调查法22.2.2专家访谈法22.2.3数据统计法22.2.4文献资料法

6、23结果与分析33.1从学生角度来分析鄞州中学的足球教学状况33.1.1学生在足球上花费的时间33.1.2学生学习足球的兴趣和动机33.1.3学生对于足球教学状况的满意程度43.2从体育老师角度对于足球教学状况的调查54.对策74.1增加学生对于足球的兴趣,认识到足球运动的真正意义74.2提高教师的专业素质74.3改变足球课教学方式和考评方式的单一化74.4学校增强对于足球教学的重视程度84.5地方学校之间举行友谊赛85结论和建议85.1结论85.2建议85.2.1增强学生的兴趣,培养终身体育的理念85.2.2教师也要加强自己的专业素养85.2.3把竞赛模式引入到

7、教学中95.2.4教学体制、老师、学生综合调动起来9参考文献10141前言1.1国内中学足球教学状况足球运动作为当今世界上影响最大的体育运动项目之一,深受初中高中学生的喜爱,因此足球课一直是热门的选项课目。足球运动以其独特的魅力,成为广大学生喜欢的体育项目之一。它具有适合校园体育的特点,能培养学生的自信心、进取心及协调能力等创新素质。然而由于当前足球教学存在着教材的老化、评价方式的单一、在教学手段及方法欠灵活,过多追求动作技术的精确,忽视了学生的身体素质与心理特征,造成了教学内容枯燥无味,学生学得很多,掌握的很少,经常出现上课就是练技术,而学生的练习则是颠球、传球

8、,很少体验

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