四年级语文上册“36N”高效课堂学案—第一组：自然奇观

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1、第一单元课文导读本组教材是以“自然奇观”为专题编写的，选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽多变的火烧云。除了4篇课文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。整组教材中安排的各种语文活动，可以使同学们感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世

2、界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使同学们油然而生热爱大自然的思想感情。教学本组课文，要认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。这几篇课文都描写了自然界的美景、奇景，画面感很强，教学时要注意边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。同时要重视丰富学生的语言积累，课文中精彩的语段应让学生熟读成诵。另外，应建议运用课上获得的阅读方法阅读选读课文中的《五彩池》，并在课前课后搜集有关自然奇观的其他资料，通过相互交流，丰富见闻，进一步感受大自然的美好和神奇。教学本组教材可用10〜13

3、课时。其中精读课文4〜5课时，略读课文2〜3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“趣味语文”1〜2课时。1观潮【学习目标】1•认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、词语。2•有感情地朗读课文,3•边读书边想象画面,4•感受大自然的壮观，沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等背诵课文第3、4自然段。能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。【过程方法】【

4、重点难点】重点：感受钱塘潮的神奇壮观。难点：体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。【课时安排】建议2课时。【学习过程】学习提示仁同学们，给大家分钟时间，预习课文。可以独立完成。也可小组合作完成。1.学习重点生字词语。2.按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。1.流利有感情的朗读课文。学习提示2：同学们，给大家分钟时间，学习课文内容。1.你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？2.比一比，谁能把课文读的最好听。3•读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下了什么印象？收集到图片的同

5、学可以借助图片等资料结合课文内容来说。2.课文2-5段分别写了钱塘江潮那些时段的景象？3.我会给多音字组词：豕溥右4.我能根据意思写词语。（1）奇特而又罕见的景象——（）（2）形容隐隐约约，不大清楚——（）（3）人群发岀的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹——（）5.我会填：今天，我们到海宁来观潮，朝来之前，江面上,潮来之时，只见，浪潮越来越近,那声音，潮过之后，江面上，看看堤下，钱塘江大潮真不愧为,我们为之，为之O6.有感情的朗读课文，并背诵3、4自然段。7.课文评价说钱塘江大潮是天下

6、奇观，在文中找出最能体现钱塘江大潮是奇观的句子。8.作者在描写大潮来时的景象是按什么顺序，从哪些方面来写的？9.说说你认为体现钱塘江大潮使奇观的句子，进行理解并读一读。10.进一步理解“天下奇观”，并说一说你观潮的感受。11.我会按要求完成练习。那条白线很快的向我们移来，逐渐（）、（）,（）,再近些，只见（）,形成（）,浪潮越来越近，犹如（）,浩浩荡荡（），那声音如同山崩地裂，大地好像都被震的颤动起来。（1）按原文填空。（2）造句：犹如（3）这段话是从（）和（）两方面来写大潮到来时的景象，使人如闻

7、其声，如见其景。学习提示3：同学们，给大家分钟时间，仿照作者描写潮来时的写作顺序，写一些有关雷雨的小片段。【达标测评】一、在带点字的正确读音后面划“笼罩（I6ng1ong）薄雾（bobao）••厂O余波(bopd)风号浪吼(haohao)••二、写近义词。霎时（）昂首（）颤动（）三、根据意思写词语。1）形容聚集的人极多。（）（2）形容隐隐约约。()（3）没有风浪，比喻平静。（)四、根据课文内容填空。潮来了，作者先听见远处传来,好像0过了一会儿,浪潮越来越近了，那声音如同,好像。当潮头奔腾西去后,江

8、面依旧O五、课内知识完成1.书中的比喻句很多，请你把它摘录下来:请你仿写比喻句：西湖狂风乌云雨点2.填空：潮来前，江面；潮来时，只听见只看见，到了近处，听见,看见;潮头过去时，听见，看见o这真是“八月十八潮，壮观天下无！”1.作者通过听到的和见到的两个方面，运用了比喻手法写出了钱江潮的气势，写出了钱江潮的壮观。请你也用这种方法把雷雨的气势和壮观写出来。4•读课文，在文中找到与宋朝诗人杨万里的诗句“海涌云为郭，江横玉系腰”相对应的句子，请摘录下来。六、按顺序排列下面的句子，用序号表示