江苏省南京市2018届中考地理二轮复习力学实验专题学案2(无答案)

江苏省南京市2018届中考地理二轮复习力学实验专题学案2(无答案)

ID:47216364

大小:306.28 KB

页数:9页

时间:2019-08-27

江苏省南京市2018届中考地理二轮复习力学实验专题学案2(无答案)_第1页
江苏省南京市2018届中考地理二轮复习力学实验专题学案2(无答案)_第2页
江苏省南京市2018届中考地理二轮复习力学实验专题学案2(无答案)_第3页
江苏省南京市2018届中考地理二轮复习力学实验专题学案2(无答案)_第4页
江苏省南京市2018届中考地理二轮复习力学实验专题学案2(无答案)_第5页
资源描述:

《江苏省南京市2018届中考地理二轮复习力学实验专题学案2(无答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第9课时力学实验专题一、学习目标1.通过例1的复习,巩固二力平衡条件的探究实验;2.通过例2的复习,巩固探•究压力作用效果的影响因素实验;3.通过例3的复习,巩固探究液体压强彫响因素的实验;4.通过例4的复习,巩固探究浮力大小影响因素的实验.二、考情分析本课时力学实验主要由探究二力平衡条件、探究压力作用效果与哪些因素有关、探究液体压强的影响因素、探究浮力大小的影响因素四个重要实验组成三、备考策略在探究二力平衡条件的实验中,难点之一在于验证力的方向这一条件时,需控制两个力仍然在同一直线上,另一个难点需引导学生理解这里运

2、用了理想化实验的方法.在探究压力作用效果与哪些因素有关的实验中,要注意以下方面:①要引导学生理解压力的作用效果取决于压力大小F和受力面积S两个因素.判断压力作用效果时,要同时考虑压力和受力面积两个因素,而不能只考虑其中一个因素.②受力血积是指两个物体发生相互作用时的实际接触面积,而不一定是施压物体的底面积或受力物体的表面积.③压强公式p二F/S,不但可以用于计算固体的压强,也可以用于计算液体和气体的压强.在探究液体压强的影,响因素的实验中,要引导学生正确认识液体压强的特点,液体对容器底部、侧壁有压强,液体内部向各个方

3、向上都有压强,压强随深度的增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强相等.在液体压强中,某点的深度是该点到自由液血的距离.在探究浮力大小的影响因素的实验中,难点在于控制变量方法的运用以及掌握一些创新性的实验设计.四、典例分析例1.某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时一套如图所示的实验装置将系于小卡片(重力可忽略不计)两线,分别跨过左右支架上的定滑轮.(1)本实验屮的研究对象是,定滑轮的作用是(2)在细线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向_(选填“相同”或者“相反”),并通过调整钩码的数量来改变.

4、(3)当两端所挂钩码数量相同时,把小卡片转至如图所示位置,松手时小卡片将(选填“转动”或“静止”),(选填“能”或“不能”)说明不在同一直线上的两个力不能平衡,理由是.【同步练习1]在探究二力平衡条件的实验中:(1)如图甲所示,水平放置的实验装置屮,将系于小车两端的线挂上钩码,分别跨过两定滑轮,使作用在小车上的两个拉力方向相反,并通过调整來改变拉力的大小.当小车平衡时,将小车水平转过一个角度,使两个力方向相反,松手后小车不能保持平衡,这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否(2)如图乙所示,A、B小车内装有电磁铁,电磁

5、铁的通、断电可遥控实现,当通电时,A、b小车吸合成一体.为了探究二力平衡时,二力是否作用在同一物体上,在图中所示情况下,下_步的操作是.(3)本实验用带轮的小车为研究对象,是因为滚动摩擦比滑动摩擦・同步练习1图例2.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示.甲乙丙丁(1)甲、乙、丙实验中,根据来比较压力的作用效果.(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是(3)由实验乙、丙可知:“压力的作用效果与受力面积大小”的关系,请举出生活中应用此知识的一个实例(4)将该小桌和舷码放在如图丁所示的木板上,比较图丙屮海绵受到的压强p丙

6、和图丁P丁(选填“〉”“V“或“二”)同步练习2图中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙【同步练习2]在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素•有关”的实验中,某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度Q、高度力、圆柱体底面积5■是有关的,但有怎样的关系看法不同,于是,在老师的帮助下,小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验,测出实心圆柱体丿计物体底面积5/cm2高度力/cm海绵被压下深度/cm1合金甲圆柱体月1050.52合金甲圆柱体〃101013合金

7、甲圆柱体C201014合金乙圆柱体1051.55合金乙圆柱体B101036合金乙圆柱体C20103竖直放置时(如图所示)对水平桌面上•海绵的压下深度,实验记录见下表.同步练习2表格(1)该小组同学是通过来判断压强大小的.(2)分析实验1、2或4、5可以得出:当圆柱体的材料密度相同时,实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的有关.(3)分析可以得出,当圆柱体的密度相同时,实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关.(4)此探究过程用到的科学探究方法有、•(5)实验结朿之后,同学们在老师的指导下,以某一合金甲圆柱体为研究对象,推

8、导它对海绵的压强大小的表达式(己知合金的密度为P,长方体铁块的高度为力,底面积为S),表达式为•(6)上面推导出的表达式(选填“能”或“不能”)应用于各类固体的压强的计算.例3.小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”(乙和丙容器中装的是同种液体)例3图(1)实验屮,首先必须检查压强计能否正常使用,若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜吋,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。