2019春西师大版语文六下第7课《学会聆听》word学案1

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1、2019春西师大版语文六下第7课《学会聆听》word学案1第周总第节执笔教师尚本审核领导授课教师：尚本学习内容：7、学会聆听学习目标：1、认识、会写“啃、聊、唠、滤、聆、皿”等生字，理解新词。2、初读课文，理清课文脉络。3、正确、流利地朗读课文。重点、难点：学会本课生字新词，理清课文脉络。学习活动过程一、揭题示标（简明扼要、具体实用、操作性强）　新知探究（先学后教、合作探究、反馈指导）自学指导（内容、要求、时间、方法）（一）导入课题　　　1、出示词语：倾听　　　2、说说“倾听”的意思。　　　3、

2、板书课题，导入新课学习：学会倾听　　（二）初读课文，感受内容　　　1、轻读课文，读准字音。　　　2、出示生字词并认读　顷刻　啃骨头　聊天　奔驰　唠叨　过滤　聆听　器皿　嘈朵　　　　辨析：　　　　柳－聊　　皿－血　　嘈－遭　　（三）再读课文，整体感知。　1、自读课文，说说课文描写了几类声音。请用笔划下来。　2、课文中多处用了一种方法引领开头，你认为这是一种什么方法？这样写有什么好处？　（设问。给人以亲切交流的感觉，让人从心底感到自然、和谐）　3、找出自己最喜欢的段落，多读几遍，读出感受来。　4、“

3、聪明的人”和“没有感觉的人”是怎样对待“听”的，画出相关的句子。　5、你从声音的游戏中明白了什么？交流各自的感受，教师巡视指导。（四）通读课文，整体感知。1、组内讨论交流，本文可以分为哪几个部分，每个部分主要讲了什么？2、学生反馈：第一部分（第1-12自然段）：写“我”回忆母亲叫我聆听歌曲的情景。第二部分（第13自然段）：写“我”教会了一位小姑娘如何聆听，召唤内心美好的东西。个人批注附送：2019春西师大版语文六下第7课《学会聆听》word学案2第周总第节执笔教师尚本审核领导授课教师：尚本学习内

4、容：7、学会聆听学习目标：1、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词的有意思，把握主要内容。2、体会“宇宙的万物中都蕴含着音乐”，明白音乐要用心来感受。重点、难点：体会“宇宙的万物中都蕴含着音乐”，明白音乐要用心来感受。学习活动过程一、揭题示标（简明扼要、具体实用、操作性强）　新知探究（先学后教、合作探究、反馈指导）自学指导（内容、要求、时间、方法）（一）理解课文，想象声音之美。　　　1、读课文1－3自然段，谈谈你最喜欢哪种声音，为什么？（引导学生感受，运用拟人的手法来形容大自然的声音，让学生体

5、会声音的美，并张开想象的翅膀，展现画面的美。）　　　2、带着自己的想象，有感情地读自已认为最美的部分。　　　3、用换词法理解“顷刻”。　　　4、体会雪花满足而温柔的感觉是什么。面对这种境界你想说些什么？你认为美吗？　　　　（品读：善良的雪花吻了吻孤灯的面颊，怜爱的泪水夺眶而出……）　　　5、想象这三种声音会是什么样的声音。（沙沙嚓嚓嚓咻咻）　　（二）思考、概括、感受生活中可以听得见的声音。　　　1、默读4－9自然段。思考：生活中有哪些听得见的声音？画出课文中的动词。　　　　（吹掀啃拨唱吵啄打落扫

6、摇冲开关……）　　　2、你从声音里感受到喜、怒、哀、乐了吗？　　　3、将这些声音进行分类。再读一读，融入自己的感情。　　　4、小结：是啊，我们什么都听得见。我们在声音的世界里，渐渐成长。）　　（三）重点理解如何过滤声音，学会选择和思考。　　　1、自由读，学习10－13自然段。　　　2、说说“聪明人”和“没有感觉的人”各是怎样对待“听”的？理解什么是“过滤”，什么是“声音的过滤”。　　　3、联系自己的生活实践，谈谈你在生活中是如何“过滤”声音的？　　　4、小结：在声音的世界里，你眼观六路，耳听八方

7、。用心看、用心听、也用心想，就能感受到这个神奇的世界了。　　（四）感受声音，学会聆听。　　　1、多媒体展示，倾听各种声音的美妙，比较各种声音，让学生学会听辨，并写出相应的拟声词。个人批注　　　2、听一首曲子，把它编成一个小故事。　　　3、听一段话，感受心灵之声。　　（五）总结升华，拓展延伸。　　　1、升华：声音无处不在，只要你用眼、用耳、用心，各种美妙的声音便在你耳边　　　　　萦绕，在你心间流淌。学会倾听，来自大自然的声音很美，来自心灵的声音更美。同学们，你听得见吗？　　　2、拓展：看到汶川大地

8、震，你听到了什么？看到北京奥运赛场上运动员额头的汗水，你听到了什么？看到神舟七号上天，你听到了什么？一、当堂训练（围绕目标、注重实效、独立完成）按要求改写下列句子：1、这真是神奇的一觉。改为反问句：2、这首美妙的歌曲打动了我的心灵。改为“被”字句：3、母亲对我说：“这瀑布中有一种节奏，你听见了吗？”改为转述句：个人批注板书设计（提纲挈领、画龙点睛、强化刺激）7、学会聆听　　　　　　　想象的声音　美　　　　　　　学会倾听　　　现实的声音　趣　　世界在欢笑　　　　　　　　　　　　　过渡的声音　妙课后