2019春西师大版数学六下《储蓄与利息》word教案

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1、2019春西师大版数学六下《储蓄与利息》word教案教学目的：1.通过教学使同学们进一步了解有关储蓄的知识。2.认识储蓄的意义；知道本金、利率的含义；会用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。3.使同学们体验数学知识在生活中的应用。4.培养同学们运用知识解决实际问题的能力。教学准备：教具：录音机、利率表、银行存款凭条等。学具：计算器教学过程：1.导入新课：听一则“山东某地乡村一位姓王的老太太将4万元现金藏入自家墙缝而导致受损”的社会新闻录音，从而导入新课。2.新授：A、学生看书自学：利息B、检查学生自学

2、情况。C、了解学生社会调查情况。（课前两天布置的让学生调查银行最新利率情况）D、出示银行最新利率表。E、练习：根据利率表帮王老太太算一算：如果她当初将4万元现金存入银行将会得到的利息；F、小调查：今年你得到多少元压岁钱？如果以整存整取的方式存入银行，你打算几年后取出？学会填写存款凭证：拿出事先准备的银行存款凭条，填写（将自己的压岁钱以整存整取的方式存入银行）存单。算一算：到时候你可以获得税后利息多少元？本息共计多少元？说一说：你的储蓄方案是怎样的？并说一说你打算怎样使用这些税后利息？3.练习：下面有二个不同

3、层次的练习题，请各四人小组根据自己的实力，选择相应的题目：（1）六乙班肖迪xx年6月1日在银行存活期280元，如果年利率是0.72%，存满半年时，本金和税后利息一共多少元？（2）、5000元钱存两年，以下面那种方式储蓄划算些？请选择。A、存两年期的，年利率是2.25%；B、存一年期的，年利率是1.98%，第一年到期时再把本金和税后利息取出来合在一起，再存入一年。4.试试理财：刘老师有10万元钱，打算在三年后购置一套新房，请你帮刘老师出出主意，暂时该怎样处理这些资金最好？5.小结：教师总结，并对学生提出希望。

4、附送：2019春西师大版数学六下《实践与综合应用》word教案教学内容　　教科书第125页的内容。教学目标　　1．通过学习培养学生对知识的综合运用能力。　　2．通过学习让学生获得一些初步的数学实践活动经验，培养学生运用所学知识和方法解决实际问题的能力。　　3．通过学习让学生体会到数学来源于生活并服务于生活。课前准备　　学生调查了解有关商品房交易的相关知识。教学过程　一、导入课题　　教师：同学们，你们小学即将毕业，通过小学六年的学习，已经具备解决一些简单的实际问题的能力，今天就请大家来帮老师解决生活中的问题。

5、课前大家都去做了相关的调查了解，你都了解到了些什么？　　二、教学“王老师买新房”　　1．出示房屋平面图　　　教师：这是王老师选中的一套商品房的平面图，请你根据这幅图的数据算出这套新房的面积有多大。　　2．学生尝试练习后全班交流　　　学生：整套房子是由一个长方形和一个半圆形组成，所以用长方形的面积加上半圆形的面积就是这套房子的总面积。　　　房间：（3＋3＋5）×（5＋3）=88（m2）　　　阳台：3.14×2×2÷2=6.28（m2）　　　一共：88＋6.28=94.28（m2）　　3．计算第2题　　　如果这

6、套房子每平方米1800元，王老师按揭这套房子，首付了44052元，剩下的向银行贷款，需要贷多少元？　　　教师提醒：在商品房交易中一般把阳台单价按照房子单价的一半计算。　　　学生尝试练习后全班交流。　　　学生：要求需要贷款多少元，应该先求到这套房子的总价，再扣除首付部分，即：1800×88＋6.28×1800÷2－44052=120000（元）　　4．计算第3题　　　王老师如果选用规格为50cm×50cm的地砖铺地，每块地砖单价20元，购买地砖至少要多少元？（需要铺地砖的面积约占总面积的85%）　　　学生尝试

7、练习后全班交流。　　　学生：先求大约需要多少块地砖，再求总价。即：94.28×85%÷（0.5×0.5）大约等于321块，321×20=6420（元）。　　5．拓展　　　根据平面图中数据，你还能提出什么问题？请提出问题并解答。　　　学生尝试练习后全班交流。　　6．小结　　　教师：非常感谢大家，帮王老师解决了买新房中的数学问题。通过刚才的练习，你有什么感想？　三、全课总结　　通过这节课的学习有什么收获？小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页