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时间:2019-08-17
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1、2019春浙教版语文一上《秋收》word教案 教学目标: 1.知道秋天是个丰收的季节,秋天的田野稻谷黄、棉花白、农民秋收忙。 2.能看图回答问题,会用“什么时候,什么怎么样?”和“谁在什么地方干什么”的句式说话。 重点、难点: 教学重点:观察图画,运用一定的句式表达图意。 教学难点:体会劳动的辛苦,劳动果实来之不易。 课时安排:1课时 教学过程:第一课时 一、复习导人,引出课题 1.小朋友,前几天我们学习了《秋天的果园》,知道秋天到了,果园里的果子都成熟了,农民们忙着采摘果子。今天,我们又要来看看
2、秋天的田野。要比一比,谁看图仔细,说话完整,声音响亮。 2.出示投影片(或挂图),想想图上画的是什么季节?你是怎么看出来的?: 秋天到了,田野里稻谷黄了,棉花白了,农民伯怕和阿姨忙着收棉花、稻谷。 3.你觉得秋天是个怎样的季节? 4.出示课题,齐读。解释“秋收”。 知道什么是秋收吗?(秋收就是在秋天收割田里的稻谷、棉花等庄稼。) 二、练习说“采棉花” 1.出示投影:这是什么地方?棉花长得怎样? 2.用“什么时候,什么怎么样?”的句式把你看到的棉花说一说。 3.图上还画了谁?她在干
3、什么? 4.用“谁在什么地方干什么”的句式说。 5.把(2)(4)两个句式连起来说。自己说——同桌说——指名说——评议——独立再说。 (秋天,棉花长得又多又白。农民阿姨在棉花地里采棉花。) 鼓励学有余力的学生加进人物的心情,把句子说得更完整。 三、练习说“收稻谷” 1.依次出示投影覆盖片,随机出示音节卡片,积累词语。 ɡēdàozishídàosuìtiāodàoɡǔyùndàocǎo 2.出示“割稻子”图,用上“谁在什么地方干什么”说话。指名说。 3.出示拾稻穗图: ①
4、自由按上述句式说话,然后指名说。说话顺序:差生——中等生——优等生。 ②说说小朋友为什么会想着去拾稻穗?结合思想教育。 4.出示“挑稻谷”图: ①用同样的句式说话。 ②说说农民怕怕挑着一担稻谷,心里会想些什么? 5.出示“运稻草”图: ①鼓励在用上述句式说的同时,加进“怎么样地”说。 6.看插图,把4幅分图连在一起说。 ①自由练。小小组说。 ②优等生引路说。(指导在这几句话前面加一句:农民伯伯、阿姨秋收忙。有的在……有的在……) ③中下生仿说。 四、学念儿歌(出示小
5、黑板) 稻谷碾米米饭香,棉花织布做衣裳。 稻谷棉花哪里来?农民伯伯种出来。 1.跟老师念儿歌。 2.自由配动作表演念。 3.我们吃的饭。穿的衣都是从哪里来的? 五、导引。 1.农民劳动辛苦吗? 2.对于农民伯伯的劳动果实,我们该怎么做? 六、小结 秋天已经到了,田野里稻子黄了,棉花白了,农民们忙着秋收,我们小朋友有机会也可以像书中的小朋友一样,为秋收出一份力。 附送:2019春浙教版语文一上《足走左右》word教案 教学目标: 1、学会“足”“走”“左”、“右”4个生字,读准
6、字音,认清字形,理解字义,会正确书写。 2、初步学会分辨左和右。 3、懂得小学生要积极参加各项体育活动,锻炼身体。 课时安排:2课时 教学过程:第一课时 一、复习检查。 1.指名用卡片认读音节:zú、zǒu、zuǒ、yòu。 2.用卡片“开火车”认读熟字:大、土、口。 二、看图说话,学习字词。 1.学习“足”。 (1)图上两个小朋友在干什么?(两个小朋友在踢足球)。 (2)出示音节zú(集体读,注意读准平舌音)。 (3)讲解字义。足:就是“脚”,“足球”就是用脚踢的球。 (
7、4)分析、识记字形。 足:先写一个“口”,下面有四画,先写竖和短横,再写一个小“人”,“人”的一捺要长些。 2.学习“走”。 (1)图上的小朋友在干什么?(这个小朋友在往前走)。 谁来走一走给大家看?(走时应挺胸、肩平、不摇来晃去。) (2)出示音节zǒu(集体读,注意读准平舌音)。 (3)分析、识记字形。 出示生字“走”,说说怎样记住?从上到下,上面是“土”字,下面是“”,先写竖和短横,一竖和“土”字的一竖对齐,再写一个小“人”,“人”的一捺要长些。 (4)练
8、习书空。数一数“走”一共几笔? 三、巩固字词。 1.看拼音摆识字卡片,让音节与汉字对上号。 2.形近字区别。 走——足 3.看拼音把汉字补写完整。 zǒu zú 土 口 四、指导书写。第二课时 一、复习检查。 1.指名认读生字卡片:走、足。 2.听写生字:走、足。
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