Unit 5 Happy Birthday!生日快乐—教案

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1、教学设计第1课时教学内容：Unit5Happybirthday随堂备注教学目标：1.学习词汇：how、Howold、one、tow、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、happy、birthday2.掌握句型：Howoldishe/she？Sheistwo/three/……Happybirthday!Thankyou.3.教学重点:单词、对话的理解和掌握教学难点:个别难读单词的发音教学准备：图片、单词卡片、音频教学内容：（一）Warming-up1．Greeting2．Let’ssing《HappyBi

2、rthday!》T：Children,let’ssingasongtogether,OK?(提出问题：Whywesingthissong?)*通过创设情境，让学生在一个轻松有趣的环境中进入新课的学习，既能提高学习兴趣，又能更扎实的学习。（二）Presentation301．Let’stalkT:Children,let’slookatthepicture,whatcanyousee?(课件展示一幅生日派对的图片，主角为Coco。通过老师的引导让学生思考并逐步进入本课的学习。T：Yes,wecanseeCoco,ouroldfriend.Look!T

3、odayisCoco’sbirthday.Let’sjoinherparty,OK?(通过这个情境让学生由生日派对进入句型与词汇的学习)2．Let’sguessT：Andtherearethreeanimalshere.Theywanttosay“HappyBirthday”toCoco.Let’sguess,whoarethey?(通过让学生扮演三个小角色来传递祝福，引起学生更浓的学习兴趣，从而也操练了HappyBirthday这句祝福语。)3．Let’scountT:Wow!Cocoisveryhappynow.AndIhaveaquestio

4、n:Howoldisshe?(展示图片，引导学生一起数蜡烛，从而得知Coco的年龄，在数蜡烛的过程中也口头上操练了数字的表达。)T&Ss:One、two、three、four、five、six、seven、eight!T:Sheiseight.Youaregreat!(此时老师在讲解过程中将重点句型先重复了几遍，给学生一个初步的印象。)30（三）Practice1．OnebyoneT:Nowlet’spassthenumbercardsonebyone.Let’sseewhothewinneris!(通过这个小游戏让学生先熟悉数字词汇的认读，部分发

5、音较复杂的单词再用拼读法进行操练，为接下来的练习做铺垫。)2．What’smissing?T:Aftercountingthenumbers,let’splayagame:What’smissing?(通过课件上的数字游戏，让学生快速反应说出消失的数字，以达到数字表达的练习。)3．AskandanswerT:Aftercountingthenumbers,let’slookatthepictures.Thenaskandanswer.Usethesentences:Howoldishe/she?He/Sheis…(通过课件上的单词和图片让学生两两进

6、行对话操练重点句型;接着变换形式，将数字卡片放在几位学生桌面，让全班同学用重点句型来提问，请一位同学回答，用不同的方法来操练能大大提高学生学习的兴趣。)4．GiftstimeT:JustnowweknowCocoiseightyearsold.Andinthebirthdayparty,IhavesomegiftsforCoco.Let’shavealook.(老师展示一个礼物盒，请一名学生扮演Coco30，师生进行对话，通过PPT图片展示的礼品来描述“数字+物品”的组合词汇练习。)30（三）巩固与拓展1、投影课件：Choosethenumbera

7、ndfillintheblanks.2、听句子，选择你听到的信息，把其大写字母编号写在题前的括号内。()1.A.twobikesB.threebikesC.threebuses()2.A.twopencilsB.onepensC.fourpens()3.A.threedollsB.fivetoysC.fourdolls()4.A.WhatcolourB.Where’sC.Howold()5.A.redbookB.redboxC.blackbox3、听短语，把单词和相应的数字连起来。28759463planespensbearscatsshipsbi

8、kespicturesdogs4、做活动手册P14第五题5、听句子，给下列数字涂上颜色。107839524四、总结1、老师