Unit-5-Happy-Birthday!生日快乐—教案

Unit-5-Happy-Birthday!生日快乐—教案

ID:44447014

大小:328.55 KB

页数:39页

时间:2019-10-22

Unit-5-Happy-Birthday!生日快乐—教案_第1页
Unit-5-Happy-Birthday!生日快乐—教案_第2页
Unit-5-Happy-Birthday!生日快乐—教案_第3页
Unit-5-Happy-Birthday!生日快乐—教案_第4页
Unit-5-Happy-Birthday!生日快乐—教案_第5页
资源描述:

《Unit-5-Happy-Birthday!生日快乐—教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、教学设计第1课时教学内容:Unit5Happybirthday随堂备注教学目标:1・学习i司了匸:how>Howold>one>tow>three>four>five、six>seven>eight>nine>ten>happy>birthday2•旱握句型:Howoldishe/she?Sheistwo/three/Happybirthday!Thankyou.3.教学重点:单词、对话的理解和掌握教学难点:个别难读单词的发音教学准备:图片、单词卡片、音频教学内容:(一)Warming-up1・Gre

2、eting2.Let^ssing《HappyBirthday!》T:Children,let9ssingasongtogether,OK?(提出问题:Whywesingthissong?)*通过创设情境,让学生在一个轻松有趣的环境中进入新课的学习,既能提高学习兴趣,又能更扎实的学习。(二)Presentation1・Let,stalkT:Children,let^slookatthepicture,whatcanyousee?(课件展示一幅生日派对的图片,主角为Coco。通过老师的引导让学生思考并逐步

3、进入本课的学习。T:Yes,wecanseeCoco,ouroldfriend.Look!TodayisCocoasbirthday.Let9sjoinherparty,OK?(通过这个情境让学生由生日派对进入句型与词汇的学习)2.Let,sguessT:Andtherearethreeanimalshere・Theywanttosay"HappyBirthday55toCoco.Let,sguess,whoarethey?(通过让学生扮演三个小角色来传递祝福,引起学生更浓的学习兴趣,从而也操练了Ha

4、ppyBirthday这句祝福语。)3・Let,scountT:Wow!Cocoisveryhappynow.AndIhaveaquestion:Howoldisshe?(展示图片,引导学生一起数蜡烛,从而得知Coco的年龄,在数蜡烛的过程中也口头上操练了数字的表达。)T&Ss:One>two>three>four>five>six>seven>eight!T:Sheiseight.Youaregreat!(此时老师在讲解过程中将重点句型先重复了几遍,给学生一个初步的印象。)(三)Practice1・

5、OnebyoneT:Nowlet,spassthenumbercardsonebyone.Let'sseewhothewinneris!(通过这个小游戏让学生先熟悉数字词汇的认读,部分发音较复杂的单词再用拼读法进行操练,为接下来的练习做铺垫。)2・What,smissing?T:Aftercountingthenumbers,let,splayagame:What'smissing?(通过课件上的数字游戏,让学生快速反应说出消失的数字,以达到数字表达的练习。)3・AskandanswerT:After

6、countingthenumbers,let9slookatthepictures.Thenaskandanswer.Usethesentences:Howoldishe/she?He/Sheis...(通过课件上的单词和图片让学生两两进行对话操练重点句型;接着变换形式,将数字卡片放在几位学生桌面,让全班同学用重点句型来提问,请一位同学回答,用不同的方法来操练能大大提高学生学习的兴趣。)4.GiftstimeT:JustnowweknowCocoiseightyearsold.Andinthebirt

7、hdayparty,IhavesomegiftsforCoco.Let'shavealook.(老师展示一个礼物盒,请一名学生扮演Coco,师生进行对话,通过PPT图片展示的礼品来描述“数字+物品”的组合词汇练习。)(三)巩固与拓展1、投影课件:Choosethenumberandfillintheblanks.2、听句子,选择你听到的信息,把其大写字母编号写在题前的括号内。)1.A.twobikesB.threebikesC.threebuses)2.A.twopencilsB.onepensC.f

8、ourpens)3.A.threedollsB.fivetoysC.fourdolls)4.A.WhatcolourB.WheresC.Howold)5.A.redbookB・redboxC.blackbox3、听短语,把单词和相应的数字连起来。287594planespensbearscatsshipsbikespicturesdogs4、做活动手册P14第五题5、听句子,给下列数字涂上颜色。1078952四、总结1、老师小结本课学习的内容。2、带读本

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。