2019-2020年沪教版数学一年级上册《数一数》word教案

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1、2019-2020年沪教版数学一年级上册《数一数》word教案教学目标：认知目标：1、会描述、搭建各种建筑模型，培养动手和语言表达能力2、会正确的书写“3、4”。能力目标：在相互的合作交流中掌握计数与表达情感目标：培养正确的书写习惯。教学重点和难点：重点：利用已有的分类知识，正确的进行分类。难点：正确的分类及统计数。教学准备：多媒体课件、三色积木块、统计表格教学过程：一、动手感知（激发兴趣，引起求知欲望）（投影出示）师：小朋友，你们看，图片上的小朋友们在干什么呀？生：在玩积木。师：今天我们也来玩搭积木，好吗？（出示课题）师：你们会用积木来搭哪些建筑物呢？生：会搭很多东西。师：现在老师请小朋

2、友们自己来动手搭建各种建筑物，然后再告诉我你们是怎样搭的，好吗？二、合作交流（学会用数学语言进行交流）（分组随意搭建积木）师：你们都搭了什么？生：房子、亭子、花园……师：你们是如何搭建的呢？生：我是一块一块搭的。生：我是把一块长方的积木先放在最底下，上面放两块圆的积木……生：我是先把两块长的方的积木放在底下，然后放两小块三角形的积木……师：同学们说的真好。三、尝试探究（根据学生们搭建的建筑物进行初步探究）师：现在老师想考考你们，你们在搭建这些建筑物的时候，用到了那些颜色的积木？小组讨论。（请学生按颜色统计）师：我们在搭积木的时候，还用到了很多形状的积木，观察你们搭的建筑物都用到了那些形状的

3、积木了呢？小组讨论。（请学生按形状统计）生互相交流。（形状的具体名字不作要求，但师生交流、学生交流可用语言来描述。）四、巩固练习（投影出示）师：小朋友们看，老师也搭了一个建筑物，请小朋友们帮老师来统计一下，老师搭的这个房子里有哪些颜色？哪些形状？请小朋友数一数它们的个数，填在表格里，独立完成。五、规范书写（提高审美情趣）师：有些小朋友写得数字又快又漂亮，真是太棒了！现在我们来比一比看谁写“3、4”写得好，写得漂亮，和书上的小花比比美，大家准备好了吗？六、总结：师：今天这节课，大家玩的开心吗？师：我们通过完积木学会了什么？（学会按颜色和形状的不同来分类并统计数字）你们真是聪明的孩子。七、检测

4、目标达成练习：1、数一数，写一写2、数一数，填一填有个有个有个作业布置：练习册P43：数字3、4各写三行板书设计： 数一数（3）按颜色分按形状分教学反思：附送：2019-2020年沪教版数学一年级上册《数墙》word教案教学目标：1．探索规律，会根据规律解答问题。2．巩固复习20以内数的加减法。3.发展学生的观察能力、分析能力、创造能力。教学重点和难点：重点：探索规律，巩固20以内数的加减法。难点：在探索数墙的规律中，感受到要从下往上分及先分小的数。教学准备：教师准备：课件，自制小卡片。学生准备：练习纸教学过程：课前游戏师：上课前，我们一起做个小游戏，好吗？请大家仔细观察老师的动作。（师拍

5、一下手，拍两下肩；再拍一下手，拍两下肩……）师:小朋友,能接着拍下去吗?请一个学生拍。师:你真聪明,你是怎样想的呢?学生思考回答。师:小朋友发现老师是按“拍一下手，拍两下肩；再拍一下手，拍两下肩”的顺序拍的，看得真仔细，我们一起来拍一拍。（师生边说边做动作）找苹果墙规律出示：苹果墙师：拍手游戏中有着规律。观察苹果墙上的数字，你发现了什么？学生思考，交流：认识“层”，从下往上数，第一层54321，第二层4321，第三层321。提问：第四层上的苹果是？第五层？学生思考，回答。探索数字的墙的规律（一）发现规律逐个贴出数字的墙。师：小朋友，拍手游戏、苹果墙中的数都有着规律，这些规律小朋友都轻松找到

6、了。现在老师要当一回建筑工人，来造数字的墙。（出示：卡片）小朋友，墙上数有什么规律？学生思考，交流。小结：我们一起来研究数墙。（出示课题）这里数墙有这样一种规律：3和5合成8，5和6合成11，8和11合成19。（板书：合成标记）上面一个数字是它底下两个数字的和。3加5是8，还能这样想8减3等于5，8减5等于3。数墙上有加法题还能做减法题。请学生做小老师指着数墙说说规律。（二）运用规律1．基础练习。出示：第一层：241第二层：6（）第三层：（）提问：小朋友，这里墙上的数字是有规律的。你能用刚才发现的规律来解决问题吗？小兔欢欢来了，她问先填哪一块砖？是怎样想的？对应练习：（1）第一层：231第

7、二层：54第三层：（）（2）第一层：646第二层：（）（）第三层：（）（3）第一层：0112第二层：（）（）（）第三层：（）（）第四层：（）学生独立完成，交流：重点讲解第（3）题。2．底层和顶层有数字的题。出示：第一层：555第二层：（）（）第三层：20师：小熊乐乐也来了？这里第一层有数，最顶层也有数？他问从哪里算起呢？估计学生回答（1）：从下往上算，5+5=105+5=1010+10=20最高层数字是20，，我们计算结